As can be seen in Figure 1, another

As can be seen in Figure 1, another distinctive feature of ACCESS is that delivery of its three major components is tailored to be developmentally appropriate for college students. Moreover, within most sessions the three major components are integrated to address the same or very similar topics. Portions of several sessions are also set aside for guest speakers to provide information and to answer questions about the campus support units (e.g., Office of Disabilities Services [ODS], Counseling Center) they represent.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถดูในรูปที่ 1 คุณลักษณะโดดเด่นอื่นของ ACCESS เป็นที่ส่งส่วนประกอบสำคัญของสามเหมาะจะ developmentally ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ ภายในเซสชันมากที่สุด ส่วนประกอบสำคัญสามรวมไปหัวข้อเดียวกัน หรือคล้ายกันมาก บางส่วนหลายช่วงยังตั้งไว้สำหรับลำโพงแขก เพื่อให้ข้อมูล และตอบคำถามเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยสนับสนุนหน่วย (เช่น สำนักบกพร่องบริการ [ODS], ศูนย์ให้คำปรึกษา) แทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สามารถเห็นได้ในรูปที่ 1 อีกหนึ่งคุณลักษณะที่โดดเด่นของการเข้าถึงคือการส่งมอบของสามองค์ประกอบที่สำคัญของมันจะถูกปรับแต่งให้มีความเหมาะสมการพัฒนาสำหรับนักศึกษา นอกจากนี้ภายในการประชุมมากที่สุดสามองค์ประกอบที่สำคัญมีการบูรณาการที่จะอยู่ในหัวข้อที่เหมือนกันหรือคล้ายกันมาก บางส่วนของการประชุมหลายนอกจากนี้ยังมีการตั้งสำรองสำหรับวิทยากรที่จะให้ข้อมูลและตอบคำถามเกี่ยวกับหน่วยสนับสนุนมหาวิทยาลัย (เช่นสำนักงานพิการบริการ [ODS], ศูนย์ให้คำปรึกษา) พวกเขาเป็นตัวแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สามารถเห็นได้ในรูปที่ 1 อีกหนึ่งคุณลักษณะที่โดดเด่นของการเข้าถึงที่เป็นองค์ประกอบหลักของทั้งสามถูกออกแบบให้เหมาะสมกับพัฒนาการของนักเรียนวิทยาลัย ทั้งนี้ ในการประชุมมากที่สุดสามองค์ประกอบหลักรวมที่อยู่ในหัวข้อเดียวกันหรือคล้ายกันมากบางส่วนของหลายรอบยังเมินเฉยสำหรับวิทยากรที่จะให้ข้อมูลและตอบคำถามเกี่ยวกับวิทยาเขตหน่วยสนับสนุน ( เช่น สำนักงานบริการคนพิการ [ บอก ] , ศูนย์ให้คำปรึกษา ) ที่พวกเขาแสดง