Some question to guide you in critiquing and evaluating the article:Wa การแปล - Some question to guide you in critiquing and evaluating the article:Wa ไทย วิธีการพูด

Some question to guide you in criti

Some question to guide you in critiquing and evaluating the article:
Was there anything that was left unfinished? Did the author raise question or make points that were left orphaned in the paper?
These questions are to make you think about what was in the article and what was left out.Since, by looking at the thesis statement, you should have a good idea of what the author is going to say, you should also be able to tell if any of the points weren’t explored as fully as others. In addition, in the course of the paper, the other might have raised other points to support the argument. Were all of those worked out thoroughly?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บางคำถามคุณ critiquing และประเมินบทความ:มีอะไรที่เหลือยังไม่เสร็จ ผู้เขียนได้ยกคำถาม หรือให้คะแนนที่ได้จากการใช้งานในเอกสารหรือไม่คำถามเหล่านี้จะทำให้คุณคิดอะไรอยู่ในบทความและสิ่งที่เหลือออก ตั้งแต่ โดยดูที่รายงานวิทยานิพนธ์ คุณควรมีความคิดที่ดีของสิ่งที่ผู้เขียนกำลังจะพูด คุณควรยังสามารถบอกถึงจุดไม่อุดมเป็นอย่างกับคนอื่น กระดาษ ในหลักสูตรอื่น ๆ อาจได้ยกจุดอื่น ๆ เพื่อสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ มีผู้ทำงานออกทั้งหมดอย่างละเอียด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
คำถามบางอย่างที่จะแนะนำคุณในการวิจารณ์และประเมินบทความ:
มีอะไรที่เหลือยังไม่เสร็จ? ผู้เขียนไม่ได้ก่อให้เกิดคำถามหรือทำให้จุดที่ถูกทิ้งกำพร้าในกระดาษ?
คำถามเหล่านี้จะทำให้คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในบทความและสิ่งที่เหลือ out.Since โดยมองไปที่คำสั่งวิทยานิพนธ์คุณควรจะมีความคิดที่ดี ของสิ่งที่ผู้เขียนจะไปบอกว่าคุณควรจะสามารถที่จะบอกได้ว่าจุดใด ๆ ที่ไม่ได้สำรวจอย่างเต็มที่กับคนอื่น ๆ นอกจากนี้ในหลักสูตรของกระดาษอื่น ๆ ที่อาจจะมีขึ้นจุดอื่น ๆ เพื่อสนับสนุนการโต้แย้ง ทั้งหมดของผู้ที่ทำงานออกมาอย่างละเอียด?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มีคำถามที่จะแนะนำคุณในการวิพากษ์และประเมินบทความ :
มีอะไรที่ถูกทิ้งไว้ยังไม่เสร็จ ? แล้วผู้เขียนยกคำถามหรือให้คะแนนที่ถูกซ้ายกำพร้าในกระดาษ ?
เป็นคำถามเพื่อให้คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในบทความและสิ่งที่ถูกทิ้ง ตั้งแต่ ดูงบวิทยานิพนธ์ คุณควรมีความคิดที่ดีของสิ่งที่ผู้เขียนจะต้องพูดนอกจากนี้คุณยังควรจะสามารถบอกได้ถ้าใด ๆของจุดที่ไม่ได้สำรวจเต็มที่เหมือนคนอื่น นอกจากนี้ในหลักสูตรของกระดาษ , อื่น ๆอาจจะได้ยกจุดอื่น ๆเพื่อสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ ทั้งหมดของผู้ที่ ทำงานละเอียด ?
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: