This study explores whether using t

This study explores whether using the open approach instruction in teaching mathematics has a positive effect for enhancing pre-service teachers’ fraction knowledge. The test consisted of 32 items that were designed to examine pre-service teachers’ procedural and conceptual knowledge of fractions before and after receiving open approach instruction.The study was undertaken among students in four mathematics content and methods courses for the Elementary School Education program in a mid-western public university. The findings show that most of the teachers achieved improved learning outcomes through the open approach instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้สำรวจว่าการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการเปิดการเรียนการสอนในวิชาคณิตศาสตร์มีผลในเชิงบวกสำหรับการเสริมสร้างความรู้เศษส่วนครูก่อนบริการ ' การทดสอบจำนวน 32 รายการที่ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนและแนวคิดครูก่อนบริการของเศษส่วนก่อนและหลังจากที่ได้รับการสอนวิธีการเปิดการศึกษาได้ดำเนินการในหมู่นักเรียนในสี่เนื้อหาคณิตศาสตร์และหลักสูตรวิธีการสำหรับโปรแกรมการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในมหาวิทยาลัยสาธารณะกลางตะวันตก ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของครูประสบความสำเร็จในการปรับปรุงผลการเรียนรู้ผ่านการเรียนการสอนวิธีการเปิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาสำรวจว่าใช้วิธีการเปิดคำแนะนำในการสอนคณิตศาสตร์มีผลดีต่อการเพิ่มความรู้เศษส่วนครูบริการล่วงหน้า การทดสอบประกอบด้วยรายการ 32 ที่ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบรู้ขั้นตอน และแนวคิดของครูล่วงหน้าบริการของเศษส่วนก่อน และหลัง จากได้รับคำแนะนำวิธีการเปิดดำเนินการศึกษาระหว่างนักเรียนใน 4 วิชาคณิตศาสตร์เนื้อหาและวิธีการสูตรสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในมหาวิทยาลัยตะวันตกกลางสาธารณะ ผลการวิจัยแสดงว่า ส่วนใหญ่ของครูบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้น โดยสอนวิธีการเปิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เป็นการสำรวจไม่ว่าจะมีการใช้การเรียนการสอนวิธีการเปิดให้บริการได้ในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์มีผลทำให้ความรู้สำหรับการเพิ่ม ประสิทธิภาพ การส่วนครูก่อน - จัดให้บริการ การทดสอบจะประกอบไปด้วย 32 รายการที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อตรวจสอบความรู้กระบวนการและแนวคิดของครูก่อน - บริการของเพียงเศษเสี้ยววินาทีก่อนและหลังจากที่ได้รับคำแนะนำวิธีการเปิดให้บริการการศึกษาที่ได้ดำเนินการในหมู่นักเรียนในหลักสูตรวิชาคณิตศาสตร์ 4 เนื้อหาและวิธีการสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาการศึกษาโปรแกรมในมหาวิทยาลัยของรัฐกลาง - ตะวันตกที่ จากการสำรวจพบว่าครูส่วนใหญ่ได้รับผลลัพธ์การเรียนรู้ดีขึ้นผ่านการเรียนการสอนวิธีการเปิดให้บริการได้