with the multimedia and visual desi

with the multimedia and visual design principles. As
seen in Table 1, a statistically significant difference is
not determined between the experimental and control
groups regarding their pre-test and pre-project scores.
Thus, two equivalent groups are formed as experimental
and control groups. While the experimental
group has 10 male and 12 female students, the control
group has 11 male and 11 female students. All the
participants have a personal computer and Internet
access at home or in their dormitories. Also, none of the
participants have attended a blended course before.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับมัลติมีเดียและหลักการออกแบบภาพ ในฐานะที่
เห็นในตารางที่ 1 ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติคือ
ไม่ได้กำหนดระหว่างทดลองและกลุ่มควบคุม
กลุ่มเกี่ยวกับคะแนนการทดสอบก่อนและโครงการของพวกเขาก่อน.
ดังนั้นทั้งสองกลุ่มเท่ากับที่เกิดขึ้นในขณะที่การทดลอง
และกลุ่มควบคุม ในขณะที่การทดลอง
กลุ่มที่มี 10 ชายและนักเรียนหญิง 12 การควบคุม
กลุ่มที่มี 11 ชายและนักเรียนหญิง 11 ทั้งหมด
ผู้เข้าร่วมมีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและอินเทอร์เน็ต
เข้าถึงที่บ้านหรือในหอพักของพวกเขา ยังไม่มี
ผู้เข้าร่วมได้เข้าร่วมหลักสูตรการผสมก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับมัลติมีเดียและหลักการออกแบบภาพ โดย
เห็นตารางที่ 1 ความแตกต่างคือ
ไม่พิจารณาระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมก่อนและก่อนด้าน

โครงการคะแนน จึงมีรูปแบบเป็น 2 เท่ากับกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มละ
. ในขณะที่นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมี 10

12 , การควบคุมกลุ่มมี 11 ชายและนักเรียนหญิง 11 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดมีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว

ใช้อินเทอร์เน็ตที่บ้านหรือในหอพักของพวกเขา ยังไม่มีของ
ผู้เข้าร่วมได้เข้าร่วมหลักสูตรผสมก่อน