In several states across the nation

In several states across the nation, there has been successful drive to end "social promotion." In other words, children who do not achieve the required score on a standardized test will no longer be despite to the next grade. Instead, they will have to repeat the grade they have finished. Yet he calls for ending social of them from politicians looking for a crowd-pleasing issue there is little evidence that making children repeat a grade has a positive effect If anything, research suggests that forcing children to repeat a grade hurts rather than helps their academic performance.In 1989,University of Georgia Professor Thomas Holms surveyed sixty-three studies that compared the performance of kids who had repeated a grade with those who had received a social promotion. Holms found that most of the children who had repeated a grade had a poorer record of academic performance than the children who had been promoted despite poor test scores. A similar study of New York City children in the 1980s revealed that the children who repeated a grade were more likely to drop out upon reaching high school. The call to end social promotion may have a nice ring to it in political speeches. Yet there is little indication that it does students any real good
Main Idea: Across the country, many states have abolished the policy of "social promotion

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในหลายรัฐทั่วประเทศ มีการไดรฟ์สำเร็จจบ "สังคมการส่งเสริม" ในคำอื่น ๆ เด็กที่ไม่บรรลุคะแนนที่ต้องสอบมาตรฐาน จะไม่มีแม้จะไปเกรดต่อไป แทน พวกเขาจะต้องทำซ้ำชั้นที่พวกเขาเสร็จสิ้น แต่ เขาเรียกสำหรับการสิ้นสุดสังคมของพวกเขาจากนักการเมืองที่มองหาปัญหา crowd-pleasing มีหลักฐานเล็กน้อยที่ว่า ทำให้เด็กซ้ำชั้นมีผลดีถ้าอะไร วิจัยแนะนำว่า การบังคับให้เด็กซ้ำชั้นเจ็บ มากกว่าช่วยงานวิชาการ ในปี 1989 มหาวิทยาลัยจอร์เจียศาสตราจารย์ Thomas โฮล์มได้หกสิบสามการศึกษาที่เปรียบเทียบประสิทธิภาพของเด็กที่มีซ้ำชั้นกับผู้ที่ได้รับการส่งเสริมสังคม โฮล์มพบส่วนใหญ่ของเด็กที่มีซ้ำชั้นมีผลบันทึกด้อยกว่าเด็กที่ได้รับส่งเสริมแม้ว่าคะแนนสอบไม่ดี การศึกษาเหมือนเด็กเมืองนิวยอร์กในทศวรรษ 1980 เปิดเผยว่า เด็กซ้ำชั้นมีแนวโน้มปล่อยออกเมื่อถึงมัธยม เรียกการสิ้นสุดการส่งเสริมสังคมอาจมีวงแหวนดีในสุนทรพจน์ทางการเมืองนั้น ยัง มีน้อยแสดงว่า มันไม่เรียนก็ดีจริงแนวคิดหลัก: ทั่วประเทศ หลายรัฐได้ยกเลิกนโยบาย "ส่งเสริมสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลายรัฐทั่วประเทศได้มีการไดรฟ์ที่ประสบความสำเร็จที่จะจบ "โปรโมชั่นทางสังคม." ในคำอื่น ๆ เด็กที่ไม่ได้คะแนนที่จำเป็นต้องใช้ในการทดสอบที่ได้มาตรฐานจะไม่แม้จะถึงชั้นถัดไป แต่พวกเขาจะต้องทำซ้ำชั้นประถมศึกษาปีที่พวกเขาได้ดำเนินการเสร็จสิ้น แต่เขาก็ยังเรียกร้องให้สิ้นสุดทางสังคมของพวกเขาจากนักการเมืองมองหาปัญหาฝูงชนที่ชื่นชอบมีหลักฐานเพียงเล็กน้อยว่าการทำเด็กซ้ำชั้นประถมศึกษาปีที่มีผลบวกหากมีสิ่งใดการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการบังคับให้เด็กที่จะทำซ้ำเกรด A เจ็บมากกว่าจะช่วยให้ผลการเรียนของพวกเขา .in 1989 มหาวิทยาลัยจอร์เจียศาสตราจารย์โทมัส Holms สำรวจศึกษาหกหมื่นสามว่าเมื่อเทียบประสิทธิภาพการทำงานของเด็กที่ได้เกรด A ซ้ำกับบรรดาผู้ที่ได้รับโปรโมชั่นทางสังคม Holms พบว่าส่วนใหญ่ของเด็กที่ได้เกรดซ้ำมีบันทึกด้อยของผลงานทางวิชาการกว่าเด็กที่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งแม้จะมีคะแนนการทดสอบที่น่าสงสาร การศึกษาของเด็กที่นครนิวยอร์กในปี 1980 ที่คล้ายกันเผยให้เห็นว่าเด็กที่ซ้ำเกรด A มีแนวโน้มที่จะเลื่อนออกเมื่อมาถึงโรงเรียนมัธยม เรียกร้องให้ยุติการโปรโมชั่นทางสังคมอาจจะมีแหวนที่ดีที่จะได้ในการกล่าวสุนทรพจน์ทางการเมือง แต่มีข้อบ่งชี้เล็ก ๆ น้อย ๆ ว่ามันไม่ดีใด ๆ นักเรียนจริง
ความคิดหลัก: ทั่วประเทศหลายรัฐได้ยกเลิกนโยบายของ "โปรโมชั่นทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในหลายรัฐทั่วประเทศมีประสบความสำเร็จไดรฟ์สิ้นสุดโปรโมชั่น " สังคม " ในคำอื่น ๆ เด็กที่ไม่ต้องให้คะแนนในแบบทดสอบมาตรฐานจะไม่มีแม้ที่ระดับถัดไป แต่พวกเขาจะต้องทำซ้ำเกรดพวกเขาเสร็จสิ้น เขายังเรียกร้องให้จบทางสังคมของพวกเขาจากนักการเมืองมองฝูงชนที่ชื่นชอบปัญหามีหลักฐานน้อยมากที่ทำให้เด็กๆ ย้ำเกรดได้ผลดีถ้าสิ่งที่งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าการบังคับเด็ก ซ้ำ ชั้นเจ็บมากกว่าที่จะช่วยให้ประสิทธิภาพการเรียนของพวกเขา ในปี 1989 , มหาวิทยาลัยจอร์เจียศาสตราจารย์โธมัส โฮล์มจำนวน 63 การศึกษาที่เปรียบเทียบ การแสดงของเด็กๆที่มีซ้ำเกรดกับผู้ได้รับการส่งเสริมสังคม โฮล์มส์ พบว่าส่วนใหญ่ของเด็กที่ได้เกรดต่ำบันทึกซ้ำได้ผลงานมากกว่าเด็กที่ได้รับการส่งเสริม แม้คะแนนสอบไม่ดี การศึกษาที่คล้ายกันของนิวยอร์กเด็กในไฟต์ เปิดเผยว่า เด็กที่ได้เกรดซ้ำมีแนวโน้มที่จะปล่อยออกมาเมื่อถึงโรงเรียนมัธยม โทรสิ้นสุดส่งเสริมสังคมอาจจะดี แหวนมันในการกล่าวสุนทรพจน์ทางการเมือง ยังไม่มีข้อบ่งชี้น้อยนั่นมันนักเรียนที่ดีจริงใด ๆความคิดหลัก : ข้ามประเทศ หลายรัฐต้องยกเลิกนโยบาย " ส่งเสริมสังคม