Fig. 3.13 Deriving a 1:N (one:many)

Fig. 3.13 Deriving a 1:N (one:many) relationship.
A word of warning is useful here. In order to obtain the correct degree for a relationship type (one-one or one-many or many-many) you must ask two questions. Both questions mustbegin with the word `one'. In the present case (Fig. 3.13), the two questions you would ask when drawing in the relationship line and deciding on its degree would be:
Question 1: One customer received how many invoices? Answer: Zero or more.
Question 2: One invoice was sent to how many customers? Answer: One.
This warning is based on observations of many student database designers getting the degree of relationship types wrong. The usual cause of error is only asking one question and not starting with the word 'one'. For example a student might say (incorrectly): 'Many customers receive many invoices' (which is true) and wrongly conclude that the relationship type is many-many. The second most common source of error is either to fail to name the relationship type and say something like 'Customer to Invoice is one-to-many' (which is meaningless) or give the relationship type an inappropriate name.
3.6.2.3 Deriving a Many-Many relationship type
Fig. 3.14 gives an example of a many-many relationship type being derived.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.13 fig. บริษัทฯ ความสัมพันธ์ 1: n (หนึ่ง: กลุ่ม)คำเตือนมีประโยชน์ที่นี่ เพื่อให้ได้องศาที่ถูกต้องสำหรับชนิดของความสัมพันธ์ (หนึ่งหนึ่ง หรือ กลุ่มหนึ่ง หรือหลายหลาย) คุณต้องถามคำถามที่สอง ทั้ง mustbegin คำถาม ด้วยคำว่า 'หนึ่ง' ในปัจจุบันกรณี (Fig. 3.13), คำถามที่สองคุณจะถามเมื่อวาดในเส้นความสัมพันธ์ และตัดสินใจในระดับจะ:คำถามที่ 1: ลูกค้ารายหนึ่งได้รับใบแจ้งหนี้จำนวน ตอบ: ศูนย์หรือมากกว่านั้นคำถามที่ 2: เงินถูกส่งให้จำนวน ตอบ: หนึ่งคำเตือนนี้จะขึ้นอยู่กับข้อสังเกตของการออกแบบฐานข้อมูลนักเรียนหลายที่ได้รับระดับของความสัมพันธ์ชนิดไม่ถูกต้อง สาเหตุของข้อผิดพลาดปกติจะถามคำถามเดียวเท่านั้น และไม่เริ่มต้น ด้วยคำว่า 'หนึ่ง' เช่น นักเรียนอาจพูด (ถูก): ' ลูกค้าจำนวนมากได้รับจำนวนมากของใบแจ้งหนี้ (ที่เป็นจริง) และผิดสรุปว่า ชนิดของความสัมพันธ์เป็นหลายหลายการ แหล่งที่มาของข้อผิดพลาดที่สองมากที่สุดจะไม่ชื่อชนิดความสัมพันธ์ และพูดบางอย่างเช่น 'ลูกค้าเพื่อแจ้งหนี้คือ หนึ่งต่อ-กลุ่ม' (ซึ่งเป็นความหมาย) หรือชื่อชนิดความสัมพันธ์ไม่เหมาะสม3.6.2.3 บริษัทฯ ชนิดหลายต่อหลายความสัมพันธ์Fig. 3.14 ให้ตัวอย่างความสัมพันธ์หลายต่อหลายชนิดกำลังมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มะเดื่อ 3.13 การรับ 1: N (หนึ่ง: หลายคน). ความสัมพันธ์ของ
คำเตือนเป็นประโยชน์ที่นี่ เพื่อที่จะได้รับการศึกษาระดับปริญญาที่ถูกต้องสำหรับชนิดของความสัมพันธ์ (1-1 หรืออย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายหลายมากมาย) คุณต้องถามคำถามที่สอง ทั้งสองคำถาม mustbegin ด้วยคำว่า `หนึ่ง ' ในกรณีปัจจุบัน (รูปที่ 3.13.) ทั้งสองคำถามที่คุณจะถามเมื่อวาดในสายสัมพันธ์และการตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของมันจะเป็น:
คำถามที่ 1: หนึ่งในลูกค้าที่ได้รับใบแจ้งหนี้หลายวิธี? คำตอบ:. ศูนย์หรือมากกว่า
คำถามที่ 2: หนึ่งใบแจ้งหนี้ที่ถูกส่งไปว่าลูกค้าจำนวนมาก? คำตอบ:. หนึ่ง
คำเตือนนี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตของนักออกแบบฐานข้อมูลของนักเรียนจำนวนมากได้รับปริญญาของประเภทความสัมพันธ์ที่ไม่ถูกต้อง สาเหตุปกติของข้อผิดพลาดเป็นเพียงการถามคำถามหนึ่งและไม่ได้เริ่มต้นด้วยคำว่า 'หนึ่ง' ตัวอย่างเช่นนักเรียนอาจจะบอกว่า (ถูก): 'ลูกค้าหลายคนได้รับใบแจ้งหนี้จำนวนมาก (ที่เป็นจริง) และผิดสรุปว่าประเภทความสัมพันธ์เป็นจำนวนมากหลาย แหล่งที่พบมากเป็นอันดับสองของข้อผิดพลาดอย่างใดอย่างหนึ่งที่จะล้มเหลวที่จะตั้งชื่อชนิดของความสัมพันธ์และพูดอะไรบางอย่างเช่น 'ลูกค้าใบแจ้งหนี้เป็นหนึ่งต่อหลาย' (ซึ่งเป็นความหมาย) หรือพิมพ์ให้มีความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมชื่อ.
3.6.2.3 การรับข้อมูล ประเภทความสัมพันธ์หลายหลาย
รูป 3.14 แสดงให้เห็นตัวอย่างของประเภทความสัมพันธ์มากหลายถูกมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 3.13 deriving 1 : N ( หลาย ) ความสัมพันธ์ .
คำเตือนเป็นประโยชน์ที่นี่ เพื่อให้ได้ระดับที่ถูกต้องสำหรับประเภทของความสัมพันธ์ ( หนึ่งหนึ่งหรือหลายคนหรือหลาย ) คุณต้องถาม 2 คำถาม ถาม mustbegin ด้วยคํา ' หนึ่ง ' ในกรณีปัจจุบัน ( รูปที่ 3.13 ) 2 คำถามที่คุณจะถาม เมื่อวาดเส้น และการตัดสินใจในความสัมพันธ์ขององศาจะเป็น :
คำถามที่ 1 : ลูกค้าได้รับกี่ใบ ? ตอบ : ศูนย์หรือมากกว่า .
คำถามที่ 2 ใบแจ้งหนี้หนึ่งถูกส่งไปยังลูกค้ากี่คน ? ตอบ : 1 .
คำเตือนนี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตของหลายฐานข้อมูลนักศึกษา นักออกแบบได้ระดับของความสัมพันธ์ชนิดผิด สาเหตุปกติของข้อผิดพลาดคือแค่ถามคำถามเดียวและไม่ได้เริ่มต้นด้วยคำว่า ' หนึ่ง 'ตัวอย่างเช่น นักศึกษาอาจจะบอกว่า ( ไม่ถูกต้อง ) : ' ลูกค้าหลายใบแจ้งหนี้หลาย " ( ซึ่งเป็นความจริง ) และผิดสรุปว่าประเภทความสัมพันธ์หลาย ๆ แหล่งที่พบมากที่สุดที่สองของข้อผิดพลาดอย่างใดอย่างหนึ่งจะไม่ชื่อประเภทความสัมพันธ์และพูดว่า ' ลูกค้าใบแจ้งหนี้เป็นหนึ่งมาก ' ( ซึ่งไม่มีความหมาย ) หรือให้รูปแบบความสัมพันธ์ชื่อไม่เหมาะสม
3.6.2 .3 โรงเรียนหลายหลายความสัมพันธ์
รูปที่ 3.14 ให้ตัวอย่างของหลายหลายความสัมพันธ์เป็นสมการ