Following the selection and alignme

Following the selection and alignment of the sample population, initial assessment of physical fitness was performed.
Final assessment was done after the completion of the 6-month experimental program. Physical fitness was assessed in a
sports facility that meet all the required criteria (health and sanitary requirements, adequately dimensioned space, lighting,
adequate flooring, sufficient equipment and accessories, measuring instruments). After careful consideration of the initial
results and assessment of all parameters related to the abilities of children with ID, individual programs were designed for all
children from the experimental group. The 6-month fitness program consisted of 3 weekly sessions, each lasting 45 min,
with activities performed with each child individually. The fitness sessions took place both during and outside school hours.
The fitness program included a detailed description of exercises, exercise aim (e.g. developing coordination), time and venue
(e.g. gym, Monday 14–14.45), person responsible for leading the program (e.g. name of the leader). Most of the activities
were performed in the indoor sports facility and outdoor grounds, with participation of senior year students of the Teachers’
Training Faculty, class teachers, as well as sports teachers. The activities performed were exercises recommended for
development of specific physical fitness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อการเลือกและการจัดตำแหน่งของประชากรตัวอย่าง มีดำเนินการประเมินผลขั้นต้นของกายทำการประเมินขั้นสุดท้ายหลังเสร็จสิ้นโปรแกรมทดลอง 6 เดือน มีประเมินสมรรถภาพทางกายในการสิ่งอำนวยความสะดวกที่ตรงกับเงื่อนไขทั้งหมดจำเป็น (สุขภาพและความอนามัย พื้นที่ dimensioned เพียงพอ แสงสว่าง กีฬาพอปูพื้น อุปกรณ์เพียงพอและอุปกรณ์ เครื่องมือวัด) หลังจากพิจารณาอย่างถี่ถ้วนของต้นผลและการประเมินผลของพารามิเตอร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของเด็กที่มี ID แต่ละโปรแกรมถูกออกแบบสำหรับทั้งหมดเด็กจากกลุ่มทดลอง โปรแกรมฟิตเนส 6 เดือนประกอบด้วย 3 สัปดาห์ครั้ง แต่ละถาวร 45 นาทีกับกิจกรรมที่ทำกับเด็กแต่ละคนแต่ละ รอบเวลาออกกำลังกายเอาสถานที่ทั้งใน และ นอกชั่วโมงเรียนคำอธิบายโดยละเอียดของการออกกำลังกาย (เช่นพัฒนาประสานงาน) จุดมุ่งหมายของการออกกำลังกาย เวลา และสถานที่รวมโปรแกรมออกกำลังกาย(เช่นห้องฟิตเนส วันจันทร์ที่ 14 – 14.45), ผู้รับผิดชอบในการนำโปรแกรม (เช่นชื่อของผู้นำ) ที่สุดของกิจกรรมได้ดำเนินการในกีฬาในร่มและสวน ด้วยการมีส่วนร่วมของนักเรียนของครูอาวุโสปีคณะฝึกอบรม เรียนครู ตลอดจนครูกีฬา กิจกรรมที่ดำเนินแนะนำสำหรับการออกกำลังกายการพัฒนาสมรรถภาพทางกายเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปนี้การเลือกและการจัดตำแหน่งของกลุ่มตัวอย่างที่ประเมินเบื้องต้นของการออกกำลังกายทางกายภาพที่ได้ดำเนินการ.
การประเมินขั้นสุดท้ายแล้วเสร็จหลังจากเสร็จสิ้นการ 6 เดือนทดลองโปรแกรม สมรรถภาพทางกายได้รับการประเมินใน
สิ่งอำนวยความสะดวกด้านการกีฬาที่ตอบสนองทุกเกณฑ์ที่จำเป็น (สุขภาพและความต้องการสุขาภิบาลพื้นที่มิติที่พอเหมาะแสง
พื้นเพียงพออุปกรณ์เพียงพอและอุปกรณ์เครื่องมือวัด) หลังจากพิจารณาอย่างรอบคอบในการเริ่มต้น
และการประเมินผลของพารามิเตอร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของเด็กที่มี ID ที่แต่ละโปรแกรมที่ถูกออกแบบมาสำหรับทุก
เด็กจากกลุ่มทดลอง โปรแกรมการออกกำลังกาย 6 เดือนประกอบด้วย 3 ครั้งสัปดาห์แต่ละเรื่องนาน 45 นาที
กับกิจกรรมที่ดำเนินการกับเด็กแต่ละคน ช่วงการออกกำลังกายที่เกิดขึ้นทั้งในระหว่างและนอกเวลาเรียน.
โปรแกรมการออกกำลังกายรวมถึงรายละเอียดของการออกกำลังกาย, การออกกำลังกายเป้าหมาย (เช่นการประสานงานการพัฒนา) เวลาและสถานที่
(เช่นห้องฟิตเนส, จันทร์ 14-14.45) ผู้รับผิดชอบเพื่อนำโปรแกรม ( ชื่อเช่นของผู้นำ) ส่วนใหญ่ของกิจกรรมที่
ได้ดำเนินการในสถานที่เล่นกีฬาในร่มและกลางแจ้งบริเวณมีส่วนร่วมของนักศึกษาปีสุดท้ายของครู
คณะการฝึกอบรมครูชั้นเช่นเดียวกับครูกีฬา กิจกรรมที่ดำเนินการถูกการออกกำลังกายที่แนะนำสำหรับการ
พัฒนาของการออกกำลังกายทางกายภาพที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้การเลือกและการจัดแนวของตัวอย่างประชากร ประเมิณสมรรถภาพทางกายประเมินผล
การประเมินขั้นสุดท้ายเสร็จหลังจาก 6 เดือนทดลองโปรแกรม สมรรถภาพทางกายและกีฬาใน
ที่ตอบสนองทุกเกณฑ์ที่ต้องการ ( สุขภาพและอนามัยความต้องการอย่างเพียงพอ dimensioned พื้นที่แสง ,
เพียงพอ พื้นอุปกรณ์ที่เพียงพอ และอุปกรณ์เสริม , เครื่องมือวัด ) หลังจากพิจารณาอย่างรอบคอบของผลเบื้องต้น
และการประเมินพารามิเตอร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของเด็กๆ ที่มีรหัสแต่ละโปรแกรมถูกออกแบบมาสำหรับเด็กทุกคน
จากกลุ่ม โปรแกรมฟิตเนส 6 เดือนจำนวน 3 ครั้งแต่ละสัปดาห์ นาน 45 นาที
กับกิจกรรมกับเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล ฟิตเนสเซสชั่นที่จัดขึ้นทั้งในและนอกเวลาเรียน
โปรแกรมการออกกำลังกายรวมรายละเอียดของการออกกำลังกาย , เป้าหมายการออกกำลังกาย ( เช่นการพัฒนาการประสานงาน ) , เวลา และสถานที่ เช่น ห้อง 14
วันจันทร์– 14.45 ) ผู้รับผิดชอบในการนำโปรแกรม เช่น ชื่อของหัวหน้า ) ที่สุดของกิจกรรม
กำลังดำเนินการในสิ่งอำนวยความสะดวกกีฬาในร่มและกลางแจ้งลาน กับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาปีสุดท้ายของครู
อบรมคณะ เรียนครู รวมทั้งครูกีฬา กิจกรรมที่ดำเนินการคือ การออกกำลังกายที่แนะนำสำหรับการพัฒนาสมรรถภาพทางกายที่เฉพาะเจาะจง