In Information Gap activity, two st

In Information Gap activity, two students practice together, the whole target group works in pairs of two.
Information Gap is an exercise where the purpose is that one student needs some information that the other student
has access to, so that each student, will help to fill the “Information Gap” of the other student. This is therefore
meant to activate the ability of communication in each student, their English language skills, and also the
imagination and creativity of the student, since they have to achieve some information that they do not have
themselves. Each student has his own worksheet, with different information on, so that each paper completes the
other paper by delivering the missing information or the “gap” that is left out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในช่องว่างของข้อมูลกิจกรรม รวมกัน สองนักศึกษาปฏิบัติกลุ่มเป้าหมายทั้งหมดทำงานเป็นคู่สอง
ข้อมูลช่องว่างเป็นการออกกำลังกายที่นักศึกษาหนึ่งวัตถุประสงค์ต้องการข้อมูลบางอย่างที่นักเรียนอื่น ๆ
มีถึง เพื่อให้นักเรียน จะช่วยให้คุณใส่ "ช่วงข้อมูล" ของนักเรียนอื่น ๆ นี้จึง
หมายถึงการเรียกใช้ความสามารถในการสื่อสารในนักศึกษา ทักษะภาษาอังกฤษ และการ
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน เนื่องจากพวกเขาจะต้องให้ข้อมูลบางอย่างที่ไม่มี
ตัวเอง นักเรียนมีแผ่นของตัวเอง ข้อมูลต่าง ๆ เพื่อให้กระดาษทุกแผ่นเสร็จใน
กระดาษอื่น ๆ โดยการส่งข้อมูลที่ขาดหายไปหรือ "ช่องว่าง" ที่เหลือออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในกิจกรรมข้อมูล Gap สองนักศึกษาปฏิบัติร่วมกันกลุ่มเป้าหมายทั้งทำงานในคู่ของสอง
ข้อมูล Gap คือการออกกำลังกายที่มีวัตถุประสงค์คือการที่นักศึกษาคนหนึ่งต้องการข้อมูลบางอย่างที่นักเรียนคนอื่น
มีการเข้าถึงเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนจะช่วยให้ เพื่อเติมเต็ม "ข้อมูลช่องว่าง" ของนักเรียนคนอื่น นี้จึง
หมายถึงการเปิดใช้งานความสามารถในการสื่อสารในนักเรียนแต่ละทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาและยังมี
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนเนื่องจากพวกเขาจะต้องให้ได้ข้อมูลบางอย่างที่พวกเขาไม่ได้
ตัวเอง นักเรียนแต่ละคนมีแผ่นงานของตัวเองที่มีข้อมูลที่แตกต่างกันเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์แต่ละกระดาษ
กระดาษอื่น ๆ โดยการส่งมอบข้อมูลที่หายไปหรือ "ช่องว่าง" ที่เหลือออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกิจกรรมช่องว่างข้อมูล สองนักศึกษาฝึกด้วยกัน กลุ่มเป้าหมาย ทั้งทำงานในคู่ของทั้งสอง
ช่องว่างข้อมูลคือการออกกำลังกายที่จุดประสงค์คือนักเรียนคนหนึ่งต้องการข้อมูลบางอย่างที่
นักเรียนอื่น ๆที่มีการเข้าถึง เพื่อให้นักเรียนแต่ละคน จะช่วยเติมเต็ม " ช่องว่างข้อมูล " ของนักเรียนอื่น ๆ นี้จึง
หมายถึงการเปิดใช้งานความสามารถในการสื่อสารของนักเรียนแต่ละคนทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา และยัง
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน เนื่องจากพวกเขามีเพื่อให้บรรลุข้อมูลบางอย่างที่พวกเขาไม่ได้มี
ตัวเอง นักเรียนแต่ละคนก็มีงานของตัวเอง กับข้อมูลที่แตกต่างกัน ดังนั้นในแต่ละเสร็จสมบูรณ์
กระดาษกระดาษอื่น ๆโดยการส่งข้อมูลที่หายไปหรือ " ช่องว่าง " ที่ถูกทิ้ง