เด็กพิเศษ (Special Child) เริ่มเป็น

เด็กพิเศษ (Special Child) เริ่มเป็นคำที่คุ้นหูมากขึ้นในปัจจุบัน หลายคนอาจสงสัยว่าพวกเขาคือใคร และเด็กแบบไหนหรือที่เป็นเด็กพิเศษ เด็กกลุ่มนี้มีความสำคัญอย่างไร

เด็กพิเศษ เริ่มได้รับความสนใจ และการดูแลช่วยเหลืออย่างจริงจัง มาเมื่อไม่นานนี้ ทั้งๆ ที่เด็กกลุ่มนี้มีมานานแล้ว เมื่อกล่าวถึงเด็กพิเศษ แต่ละคนก็มักมีความเข้าใจที่แตกต่างกันไป บางคนนึกถึงเด็กที่มีความสามารถพิเศษ บางคนนึกถึงเด็กที่มีความบกพร่อง

เด็กพิเศษ มาจากคำเต็มว่า “เด็กที่มีความต้องการพิเศษ” หมายถึงเด็กกลุ่มที่จำเป็นต้องได้รับการดูแล ช่วยเหลือเป็นพิเศษ เพิ่มเติมจากวิธีการตามปกติ ทั้งในด้าน การใช้ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ และการเข้าสังคม เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของเขาเอง โดยออกแบบการดูแล ช่วยเหลือเด็ก ตามลักษณะความจำเป็น และความต้องการของเด็กแต่ละคน

เด็กพิเศษ แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มหลัก ดังนี้

เด็กที่มีความสามารถพิเศษ
เด็กที่มีความบกพร่อง
เด็กยากจนและด้อยโอกาส
เด็กแต่ละกลุ่ม มีความจำเป็นต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือเป็นพิเศษเหมือนกัน แต่ด้วยวิธีการที่แตกต่างกัน ตามความเหมาะสมของเด็กแต่ละกลุ่ม แต่ละคน ในบทความนี้จะกล่าวถึงขอบเขตของเด็กพิเศษ แต่ละกลุ่มว่าเป็นอย่างไร เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน

1 ) เด็กที่มีความสามารถพิเศษ

เด็กกลุ่มนี้มักไม่ค่อยได้รับการดูแล ช่วยเหลืออย่างจริงจัง เนื่องจาก เรามักคิดว่าพวกเขาเก่งแล้ว สามารถเอาตัวรอดได้ บางครั้งกลับไปเพิ่มความกดดันให้มากยิ่งขึ้น เพราะคิดว่าพวกเขาน่าจะทำได้มากกว่าที่เป็นอยู่อีก วิธีการเรียนรู้ในแบบปกติทั่วไป ก็ไม่ตอบสนองความต้องการในเรียนรู้ของเด็ก ทำให้เกิดความเบื่อหน่าย ทำให้ความสามารถพิเศษที่มีอยู่ไม่ได้แสดงออกอย่างเต็มศักยภาพ

เด็กที่มีความสามารถพิเศษ แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มย่อย ดังนี้

เด็กที่มีระดับสติปัญญาสูง คือ กลุ่มเด็กที่มี ระดับสติปัญญา (IQ) ตั้งแต่ 130 ขึ้นไป
เด็กที่มีความสามารถพิเศษเฉพาะด้าน อาจไม่ใช่เด็กที่มีระดับสติปัญญาสูง แต่มีความสามารถพิเศษเฉพาะด้านที่โดดเด่นกว่าคนอื่นในวัยเดียวกัน อาจเป็นด้าน คณิตศาสตร์ - ตรรกศาสตร์ การใช้ภาษา ศิลปะ ดนตรี กีฬา การแสดง ฯลฯ
เด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์
2) เด็กที่มีความบกพร่อง

มีการแบ่งหลายแบบ ในที่นี้จะยึดตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ ที่แบ่งออกเป็น 9 กลุ่ม ดังนี้

เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการสื่อสาร
เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกาย และการเคลื่อนไหว
เด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์ และพฤติกรรม
เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (Intellectual Disabilities)
เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning Disabilities)
เด็กออทิสติก (รวมถึงความบกพร่องของพัฒนาการแบบรอบด้านอื่นๆ - PDDs)
เด็กที่มีความพิการซ้อน
3 ) เด็กยากจนและด้อยโอกาส

คือเด็กที่อยู่ในครอบครัวที่มีฐานะยากจน ขาดแคลนปัจจัยที่จำเป็นในการเจริญเติบโต และการเรียนรู้ของเด็ก และรวมถึงกลุ่มเด็กที่ด้อยโอกาสทางการศึกษาจากสาเหตุอื่นๆ เช่น เด็กเร่ร่อน เด็กถูกใช้แรงงาน เด็กต่างด้าว ฯลฯ

เด็กกลุ่มต่างๆที่กล่าวถึง เป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ควรได้รับการดูแลเพิ่มเติมด้วยวิธีการพิเศษ ซึ่งต่างไปจากวิธีการตามปกติ เพื่อช่วยให้สามารถพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพที่มีอยู่ได้ เพื่อให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี มีโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียม และได้รับการยอมรับในสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กพิเศษ (Special Child) หลายคนอาจสงสัยว่าพวกเขาคือใครและเด็กแบบไหนหรือที่เป็นเด็กพิเศษ เริ่มได้รับความสนใจและการดูแลช่วยเหลืออย่างจริงจังมาเมื่อไม่นานนี้ทั้งๆที่เด็กกลุ่มนี้มีมานานแล้วเมื่อกล่าวถึงเด็กพิเศษ มาจากคำเต็มว่า "เด็กที่มีความต้องการพิเศษ" ช่วยเหลือเป็นพิเศษเพิ่มเติมจากวิธีการตามปกติทั้งในด้านการใช้ชีวิตประจำวันการเรียนรู้และการเข้าสังคม โดยออกแบบการดูแลช่วยเหลือเด็กตามลักษณะความจำเป็น แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มหลัก แต่ด้วยวิธีการที่แตกต่างกันตามความเหมาะสมของเด็กแต่ละกลุ่มแต่ละคน แต่ละกลุ่มว่าเป็นอย่างไรเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน1) ช่วยเหลืออย่างจริงจังเนื่องจากเรามักคิดว่าพวกเขาเก่งแล้วสามารถเอาตัวรอดได้ วิธีการเรียนรู้ในแบบปกติทั่วไป ทำให้เกิดความเบื่อหน่าย แบ่งออกเป็น 3 ย่อยดังนี้กลุ่มที่คุณเด็กที่มีระดับสติปัญญาสูงคือกลุ่มที่คุณเด็กที่มีระดับสติปัญญา(IQ) ตั้งแต่ 130 อาจเป็นด้านคณิตศาสตร์ - หัวเรื่อง: การใช้ตรรกศาสตร์ภาษาศิลปะดนตรีกีฬาหัวเรื่อง: การแสดง ฯลฯที่คุณเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์2) ที่แบ่งออกเป็น 9 กลุ่ม (ทางปัญญา (เรียนรู้พิการ) เด็กออทิสติก - PDDs) เด็กที่มีความพิการซ้อน3) และการเรียนรู้ของเด็ก ที่คุณเด็กเร่ร่อนเช่นที่คุณเด็กถูกใช้แรงงานต่างด้าวที่คุณเด็ก ฯลฯที่คุณเด็กกลุ่มต่างๆที่กล่าวถึงเป็นที่คุณเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ซึ่งต่างไปจากวิธีการตามปกติ เพื่อให้มีสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดีมีโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมและได้รับการยอมรับในสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

特殊儿童是儿童开始越来越熟悉很多人可能不知道他们是谁。什么样的孩子，或是一个特别的男孩。这群孩子有多重要？孩子们开始认真关注和照顾孩子了，尽管这早已讨论组特殊儿童每个人都有不同的理解。有些人认为天才儿童有些人认为障碍儿童从全词的“特殊儿童有特殊需要的儿童。指的是一群孩子需要特殊照顾更多的常规方法，在日常生活。学习和社交。让孩子发展自己的全部潜力的设计特点，儿童保健，根据每个孩子的需要。特殊儿童3主要组分有天赋的孩子障碍儿童贫困儿童和贫困每一组的孩子特别需要提供支持。但不同的方法。根据每个孩子的每一个小组讨论了特殊儿童的范围如何，每一组为了理解1）天才儿童这群孩子通常很少认真照顾好了，因为我们通常认为他们无法生存。有时回压力增加。因为我认为他们应该做更多。在正常的学习方法。不了解孩子的需求，导致无聊。现有的天赋潜力完全不表达。有天赋的孩子3组分如下：儿童智力水平的高水平组儿童的智商（IQ）自130以上。有天赋的孩子，特别是可能不是一个智力水平高但另一面时，出色的专业人才。