The objective in this study is to e

The objective in this study is to examine teachers’ attitudes toward and experiences with Web 2.0 in their teaching. Understanding teachers’ attitudes toward emerging technologies in relation to teaching is a key step in identifying factors that facilitate or impede adoption of these technologies in their practices. This will enable teacher educators and researchers to better design and develop professional development program for teachers. The research questions of this current study are:
RQ1. What are teachers’ attitudes toward and experience with Internet and Web 2.0?
RQ2. What teaching style control do teachers have?
RQ3. What factors predict teachers’ likelihood of finding Web 2.0 appealing for teaching?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ในการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบสังคมเจตคติ และประสบการณ์ในการสอน ด้วยเว็บ 2.0 เจตคติของครูเข้าใจเทคโนโลยีใหม่ ๆ เกี่ยวกับการเรียนการสอนเป็นขั้นตอนสำคัญในการระบุปัจจัยที่อำนวยความสะดวก หรือเป็นอุปสรรคของเทคโนโลยีเหล่านี้ในการปฏิบัติ นี้จะเปิดใช้งานครูนักการศึกษาและนักวิจัยการออกแบบที่ดี และพัฒนาพัฒนาวิชาชีพสำหรับครู คำถามวิจัยการศึกษาปัจจุบันนี้คือ:RQ1 อะไรคือ เจตคติของครู และประสบการณ์กับอินเทอร์เน็ตและเว็บ 2.0 อย่างไรRQ2 ลักษณะใดสอนครูควบคุมทำได้หรือไม่RQ3 ปัจจัยใดทำนายโอกาสครูหาเว็บ 2.0 น่าสนใจสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยมีวัตถุประสงค์ในการศึกษานี้คือการตรวจสอบทัศนคติของครูที่มีต่อและประสบการณ์กับ Web 2.0 ในการเรียนการสอนของพวกเขา ทำความเข้าใจเกี่ยวกับทัศนคติของครูที่มีต่อเทคโนโลยีใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนเป็นขั้นตอนสำคัญในการระบุปัจจัยที่อำนวยความสะดวกหรือเป็นอุปสรรคต่อการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ในการปฏิบัติของพวกเขา นี้จะช่วยให้นักการศึกษาครูและนักวิจัยในการออกแบบที่ดีขึ้นและการพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาอาชีพสำหรับครูผู้สอน คำถามการวิจัยของการศึกษาในปัจจุบันนี้คือ
RQ1 อะไรคือทัศนคติของครูที่มีต่อและประสบการณ์กับอินเทอร์เน็ตและ Web 2.0?
RQ2 สิ่งที่ควบคุมรูปแบบการสอนครูไม่ได้?
RQ3 ปัจจัยอะไรที่คาดการณ์แนวโน้มของครูในการหา Web 2.0 ที่น่าสนใจสำหรับการเรียนการสอน?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ในการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาเจตคติของครู และประสบการณ์กับเว็บ 2.0 ในการสอนของตน ความเข้าใจ ทัศนคติที่มีต่อเทคโนโลยีใหม่เกี่ยวกับการสอนเป็นขั้นตอนสำคัญในการระบุปัจจัยที่เอื้อหรือเป็นอุปสรรคต่อการยอมรับของเทคโนโลยีเหล่านี้ในการปฏิบัติของพวกเขานี้จะช่วยให้ครู อาจารย์ และนักวิจัย เพื่อการออกแบบที่ดีและพัฒนาโปรแกรมสำหรับการพัฒนาวิชาชีพครู คำถามของการวิจัยการศึกษาในปัจจุบันนี้ :
rq1 . พวกครู ทัศนคติ และประสบการณ์กับอินเทอร์เน็ตและเว็บ 2.0 ?
rq2 . ควบคุมรูปแบบการสอน ครูมีอะไรทำ ?
rq3 . สิ่งที่ปัจจัยทำนายโอกาสของการค้นหาเว็บของครู 20 ที่น่าสนใจสำหรับการสอน ?