This chapter presents the study findings, study conclusions, and scope การแปล - This chapter presents the study findings, study conclusions, and scope ไทย วิธีการพูด

This chapter presents the study fin

This chapter presents the study findings, study conclusions, and scope and limitations of the inquiry related to the research question: How can Jewish Family Service Calgary enhance teamwork and collaborative capacity within their organization? The following three sub-questions sought to inform and support the research question and were used as a framework to generate ideas and discussion:
1. What does teamwork and collaborative capacity mean to the current teams within the Jewish Family Service Calgary organization?
2. What are the strengths of the teams in relation to teamwork and collaborative capacity?
3. What are the challenges or opportunities to build upon existing teamwork and collaborative capacity?
To meet the challenge of limited funding and increased programs and services JFSC team members needed to examine their strengths and look for opportunities to build upon existing teamwork and collaborative capacity. This project looked at ways in which all the JFSC teams could enhance teamwork and collaborative capacity to strengthen the organization in a meaningful and sustainable way.
The study findings are reported for each of the three overarching themes: enhance teamwork and collaborative capacity, improve face-to-face communication, and build relationships within the organization. A summary of the overarching themes and subthemes generated by the research participants are presented in Table 1. To protect the anonymity of the participants, I referenced their input and direct quotations under the general headings of survey (S) and interview (I).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทนี้นำเสนอผลการศึกษา สรุปการศึกษา และขอบเขต และข้อจำกัดของการสอบถามที่เกี่ยวข้องกับคำถามวิจัย: วิธีคัลบริการครอบครัวชาวยิวจึงสามารถเพิ่มทำงานเป็นทีมและความร่วมมือภายในองค์กร คำถามย่อยสามต่อไปนี้ขอแจ้งให้ทราบและคำถามวิจัย และใช้เป็นกรอบในการสร้างความคิดและการสนทนา:1. ทำงานเป็นทีมและความร่วมมืออะไรทีมปัจจุบันองค์กรคัลบริการครอบครัวชาวยิว2. จุดแข็งของทีมทำงานเป็นทีมและความร่วมมืออะไรบ้างความท้าทายหรือโอกาสในการสร้างทีมที่มีอยู่และกำลังทำงานร่วมกันคืออะไรเพื่อตอบสนองความท้าทายของทุนจำกัดและเพิ่มโปรแกรมและบริการ JFSC สมาชิกในทีมต้องตรวจสอบจุดแข็งของพวกเขา และมองหาโอกาสในการสร้างทีมที่มีอยู่และกำลังทำงานร่วมกัน โครงการนี้ดูวิธีในที่ทั้งหมด JFSC ทีมงานจะเพิ่มประสิทธิภาพของทีมและความร่วมมือเพื่อเสริมสร้างองค์กรในทางมีความหมาย และยั่งยืนรายงานผลการศึกษาวิจัยแต่ละรูปแบบยอดกล้องสาม: ทำงานเป็นทีมและความร่วมมือ ปรับปรุงการสื่อสารแบบเห็นหน้า และสร้างความสัมพันธ์ภายในองค์กร สรุปรูปแบบและ subthemes ที่สร้างขึ้น โดยผู้เข้าร่วมวิจัยยอดกล้องจะแสดงในตารางที่ 1 เพื่อปกป้องตัวตนของผู้เข้าร่วม ฉันอ้างอิงการป้อนข้อมูล และตรงเสนอภายใต้หัวข้อทั่วไป (S) การสำรวจและสัมภาษณ์ (I)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในบทนี้จะนำเสนอผลการวิจัยการศึกษาได้ข้อสรุปการศึกษาและขอบเขตและข้อ จำกัด ของการสอบสวนที่เกี่ยวข้องกับคำถามการวิจัย: วิธีครอบครัวชาวยิวบริการคัลสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันภายในองค์กรของพวกเขา? ต่อไปนี้สามคำถามย่อยพยายามที่จะแจ้งให้ทราบและสนับสนุนคำถามการวิจัยและถูกนำมาใช้เป็นกรอบในการสร้างความคิดและการอภิปราย:
1 การทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันหมายความว่าทีมปัจจุบันภายในองค์กรครอบครัวชาวยิวบริการคัล?
2 อะไรคือจุดแข็งของทีมงานในความสัมพันธ์กับการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันได้หรือไม่
3 อะไรคือความท้าทายหรือโอกาสที่จะสร้างการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันที่มีอยู่
เพื่อตอบสนองความท้าทายของเงินทุนที่ จำกัด และโปรแกรมที่เพิ่มขึ้นและการให้บริการสมาชิกในทีม JFSC จำเป็นในการตรวจสอบจุดแข็งของพวกเขาและมองหาโอกาสที่จะสร้างการทำงานเป็นทีมที่มีอยู่และความสามารถในการทำงานร่วมกัน โครงการนี้มองไปที่วิธีการที่ทุกทีม JFSC สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันเพื่อเสริมสร้างองค์กรในทางที่มีความหมายและยั่งยืน.
ผลการศึกษาจะมีการรายงานสำหรับแต่ละสามรูปแบบที่ครอบคลุม: เสริมสร้างการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันในการปรับปรุงใบหน้า แบบตัวต่อตัวเพื่อการสื่อสารและการสร้างความสัมพันธ์ภายในองค์กร สรุปรูปแบบการเสริมสร้างและ subthemes สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมการวิจัยจะถูกนำเสนอในตารางที่ 1 เพื่อป้องกันไม่เปิดเผยชื่อของผู้เข้าร่วมที่ผมอ้างถึงการป้อนข้อมูลและใบเสนอราคาโดยตรงของพวกเขาภายใต้หัวเรื่องทั่วไปของการสำรวจ (S) และการสัมภาษณ์ (I)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทนี้นำเสนอผลการศึกษาสรุปการศึกษา ขอบเขตและข้อจำกัดของการสอบถามที่เกี่ยวข้องกับคำถามวิจัย : วิธีสามารถเพิ่มความสามารถการทำงานเป็นทีมครอบครัวชาวยิวบริการคาลการีและร่วมกันภายในองค์กรของพวกเขา ต่อไปนี้สามคำถามย่อย ขอแจ้งให้ทราบ และสนับสนุนคำถามการวิจัย และใช้เป็นกรอบในการสร้างความคิดและการอภิปราย :1 . แล้วการทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกันความจุหมายถึงทีมในปัจจุบันภายในครอบครัวคัลชาวยิวบริการองค์กร2 . อะไรคือจุดแข็งของทีมในความสัมพันธ์กับความสามารถการทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกัน ?3 . อะไรคือความท้าทายหรือโอกาสที่จะสร้างการทำงานเป็นทีมและความสามารถที่มีอยู่ร่วมกัน ?เพื่อตอบสนองความท้าทายของทุนจำกัด และเพิ่มโปรแกรมและบริการสมาชิกของทีม jfsc ต้องศึกษาจุดแข็ง และมองหาโอกาสในการสร้างทีมตามความสามารถที่มีอยู่ และร่วมกัน โครงการนี้ ดูวิธีที่ทีมงานทั้งหมด jfsc สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกันความสามารถในการเสริมสร้างองค์การในลักษณะที่มีความหมาย และยั่งยืนมีรายงานผลการศึกษาทั้งสามรูปแบบ : เสริมสร้างเพิ่มความสามารถการทำงานเป็นทีม และร่วมกันปรับปรุงการสื่อสารแบบตัวต่อตัว และสร้างความสัมพันธ์ภายในองค์กร สรุปที่ครอบคลุม และ subthemes ธีมที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมวิจัยจะถูกนำเสนอในตารางที่ 1 เพื่อปกป้องตัวตนของผู้เข้าร่วม ผมอ้างอิงของพวกเขาเข้าและใบเสนอราคาโดยตรงภายใต้หัวเรื่องทั่วไปของการสำรวจ ( s ) และการสัมภาษณ์ ( ฉัน )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: