This study uses qualitative approach. The data sources used in this st การแปล - This study uses qualitative approach. The data sources used in this st ไทย วิธีการพูด

This study uses qualitative approac

This study uses qualitative approach. The data sources used in this study are the lyrics of the 19 songs of Westlife boyband on Coast to Coast album. This study uses the theory of figurative language by Keraf (1991) and Perrine (1969). The result reveals that there are figurative languages found in Westlife’s songs on Coast to Coast album. Those figurative languages are divided into similes, metaphors, personifications, ironies, allusion, synecdoches, and hyperboles and there is no metonymy at all. Figurative language that is mostly used in this album is metaphor. The songwriter uses the figurative language itself to add some elegance to the song. There are also its messages of each song that was shown by the used of figurative language. The writer hopes that the future writers understand the theory of stylistics, especially about figurative language and its meaning to understand what is the contents of the song and also its messages. Second is they could use another theory to make their study different from the writer. Third, if they want to conduct a study that is related to the written media, they should decide the object well so it will not make any trouble when the study is going on.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษานี้ใช้วิธีการเชิงคุณภาพ แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นเนื้อเพลง 19 ของเวสท์ไลฟ์ boyband ในอัลบั้มฝั่ง การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีของภาษาอุปมา Perrine (1969) และ Keraf (1991) ผลพบว่า มีภาษาอุปมาที่พบในของเวสท์ไลฟ์เพลงในอัลบั้มฝั่ง ภาษาอุปมาจะแบ่งออกเป็น similes คำอุปมาอุปมัย personifications, ironies เอ่ยถึง synecdoches และ hyperboles และมี metonymy ไม่เลย อุปมัยอุปมาภาษาที่ใช้ส่วนใหญ่ในอัลบั้มนี้ได้ นักแต่งเพลงใช้ภาษาอุปมาตัวเองเพื่อเพิ่มความสง่างามบางเพลง นอกจากนี้ยังมีข้อความของแต่ละเพลงที่ถูกแสดง โดยการใช้ภาษาอุปมา ผู้เขียนหวังว่า นักเขียนในอนาคตเข้าใจทฤษฎีของ stylistics โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับภาษาอุปมาและความหมายเพื่อให้เข้าใจเนื้อหาของเพลง และข้อความคืออะไร ประการที่สอง จะสามารถใช้ทฤษฎีอื่นเพื่อทำการศึกษาแตกต่างจากผู้เขียน ที่สาม ถ้าต้องการดำเนินการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสื่อเขียน พวกเขาควรตัดสินใจวัตถุดีพอจะไม่ปัญหาใด ๆ เมื่อการศึกษาที่เกิดขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการเชิงคุณภาพ แหล่งที่มาของข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเนื้อเพลงของเพลงที่ 19 ของบอยแบนด์ Westlife บนชายฝั่งอัลบั้มชายฝั่ง การศึกษาครั้งนี้ใช้ทฤษฎีของภาษาเป็นรูปเป็นร่างโดย Keraf (1991) และ Perrine (1969) ผลที่ได้พบว่ามีภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างที่พบในเพลง Westlife บนชายฝั่งอัลบั้มชายฝั่ง ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นส่าเปรียบเปรยบุคลาธิษฐาน, เย้ยหยัน, พาดพิง, synecdoches และ hyperboles และมีนัยที่ไม่ทั้งหมด ภาษาเป็นรูปเป็นร่างที่ส่วนใหญ่จะใช้ในอัลบั้มนี้เป็นอุปมา นักแต่งเพลงที่ใช้ภาษาเป็นรูปเป็นร่างตัวเองเพื่อเพิ่มความสง่างามบางเพลง นอกจากนี้ยังมีข้อความของแต่ละเพลงที่แสดงโดยใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง ผู้เขียนหวังว่าในอนาคตนักเขียนเข้าใจทฤษฎีของสำนวนโวหารโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับภาษาเป็นรูปเป็นร่างและความหมายของมันจะเข้าใจสิ่งที่เป็นเนื้อหาของเพลงและข้อความของตน ประการที่สองคือพวกเขาสามารถใช้อีกทฤษฎีหนึ่งที่จะทำให้การศึกษาของพวกเขาแตกต่างจากนักเขียน ประการที่สามหากพวกเขาต้องการที่จะดำเนินการการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสื่อเขียนที่พวกเขาควรจะตัดสินใจวัตถุที่ดีจึงจะไม่ทำการใด ๆ ปัญหาเมื่อการศึกษาที่เกิดขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษานี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นเนื้อเพลงของเพลงของ Westlife 19 อัลบั้มบอยแบนด์ชายฝั่ง ชายฝั่ง การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีของการใช้ภาษา โดย keraf ( 1991 ) และ Perrine ( 1969 ) ผลการวิจัยพบว่ามีภาษาอุปมาอุปไมยที่พบใน Westlife เพลงในอัลบั้มชายฝั่งถึงชายฝั่ง ผู้ที่ใช้ภาษาแบ่งเป็นอุปมา ,อุปมา บุคลาธิษฐาน , การประชดประชัน , การ synecdoches , และ hyperboles และไม่มีนามนัยที่ทั้งหมด ใช้ภาษาที่ใช้ส่วนใหญ่ในอัลบั้มนี้ เป็นอุปมา นักแต่งเพลงที่ใช้ภาษาเปรียบเทียบตัวเองเพื่อเพิ่มความสง่างามให้กับเพลง ยังมีของข้อความของแต่ละเพลงที่ถูกแสดงโดยการใช้อุปมาอุปไมยทางภาษาผู้เขียนหวังว่านักเขียนอนาคตเข้าใจทฤษฎีการประพันธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการใช้ภาษาและความหมายเข้าใจเนื้อหาของเพลง และข้อความของ ที่สองคือพวกเขาสามารถใช้ทฤษฎีอื่นเพื่อให้การเรียนของพวกเขาแตกต่างจากนักเขียน สาม ถ้าพวกเขาต้องการที่จะศึกษาว่า เกี่ยวข้องกับการเขียนสื่อควรเลือกวัตถุได้ดีมาก ดังนั้นมันจะไม่สร้างปัญหาเมื่อศึกษาขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: