Although e- learning can offer inte

Although e- learning can offer interactive and engaging learning experiences, the creative ideas that are necessary to create such environments are not always easy for us to come up with when we are designing, developing , or teaching e- learning courses. And while instructional designers and trainers can see the benefits of including engaging activities in e- learning courses, the ideas (and the details) for how those can be developed and integrated within instruction regularly escape. As a result, there is a tendency to develop courses that do not capitalize on engaging e- learning activities that can result in both active learning and the achievement of course objectives. Yet, by capitalizing on the unique capabilities of Web-based technologies, online courses can facilitate e- learning that is exciting, interactive, purposeful, and beneficial. With imaginative ideas we can develop e- learning activities that lead to meaningful learning experiences and engage students in most any course that uses online technologies. guideliens for setting up e- learning activities are presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่า e-learning สามารถนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ และน่าสนใจ ความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมดังกล่าวมักไม่ง่ายสำหรับเราที่จะมากับเมื่อเรามีการออกแบบ พัฒนา หรือหลักสูตรการเรียนการสอน และในขณะที่นักออกแบบการสอนและฝึกอบรม สามารถเห็นประโยชน์ของการรวมทั้งกิจกรรมในหลักสูตรอีเลิร์น ความคิด (และรายละเอียด) สำหรับวิธีที่สามารถ พัฒนา และบูรณาการในการเรียนการสอนเป็นประจำหนี เป็นผล มีแนวโน้มการพัฒนาหลักสูตรที่ไม่ได้ประโยชน์จากกิจกรรมการเรียนที่สามารถส่งผลการเรียนรู้และความสำเร็จของหลักสูตรวัตถุประสงค์ ยัง โดย capitalizing ในความสามารถเฉพาะของเทคโนโลยีเว็บ หลักสูตรออนไลน์สามารถให้เรียนที่น่าตื่นเต้น โต้ตอบ เด็ดเดี่ยว และประโยชน์ ด้วยความคิดจินตนาการ เราสามารถพัฒนากิจกรรมการเรียนที่นำประสบการณ์การเรียนรู้มีความหมาย และมีการส่วนร่วมของนักศึกษาในหลักสูตรใดมากที่สุดที่ใช้เทคโนโลยีออนไลน์ guideliens การตั้งค่ากิจกรรมเรียนการแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการเรียนรู้ E- สามารถนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบและการมีส่วนร่วม, ความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นในการสร้างสภาพแวดล้อมดังกล่าวจะไม่ง่ายเสมอสำหรับเราที่จะเกิดขึ้นกับเมื่อเรากำลังออกแบบการพัฒนาหรือการเรียนการสอนหลักสูตรการเรียนรู้ E- และในขณะที่นักออกแบบการเรียนการสอนและฝึกอบรมสามารถเห็นประโยชน์ของการรวมทั้งกิจกรรมการมีส่วนร่วมในหลักสูตรการเรียนรู้ E- ความคิด (และรายละเอียด) สำหรับวิธีการเหล่านั้นสามารถที่จะพัฒนาและบูรณาการการเรียนการสอนภายในประจำหลบหนี เป็นผลให้มีแนวโน้มที่จะพัฒนาหลักสูตรที่ไม่ได้ประโยชน์จากการมีส่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ E- ที่สามารถส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ทั้งการใช้งานและความสำเร็จของวัตถุประสงค์หลักสูตร แต่โดยพะวงอยู่กับความสามารถที่ไม่ซ้ำกันของเทคโนโลยี Web-based หลักสูตรออนไลน์สามารถอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ E- ว่าเป็นที่น่าตื่นเต้นโต้ตอบเด็ดเดี่ยวและเป็นประโยชน์ ด้วยความคิดจินตนาการเราสามารถพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ E- ที่นำไปสู่การเรียนรู้ประสบการณ์ที่มีความหมายและมีส่วนร่วมของนักเรียนในหลักสูตรใดมากที่สุดที่ใช้เทคโนโลยีออนไลน์ guideliens สำหรับการตั้งค่ากิจกรรมการเรียนรู้ E- จะถูกนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่า e - การเรียนรู้สามารถเสนอแบบโต้ตอบและมีส่วนร่วมประสบการณ์การเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมเช่นจะไม่เสมอง่ายสำหรับเราที่จะเกิดขึ้นเมื่อเราออกแบบ การพัฒนา หรือการสอน E - หลักสูตรการเรียนรู้ และในขณะที่นักออกแบบการสอนและฝึกอบรมสามารถเห็นประโยชน์ของกิจกรรม รวมทั้งมีส่วนร่วมใน E - หลักสูตรการเรียนรู้ ความคิด ( และรายละเอียด ) สำหรับวิธีเหล่านั้นสามารถพัฒนาและบูรณาการในการเรียนการสอนอยู่เสมอ หนี เป็นผลให้มีแนวโน้มที่จะพัฒนาหลักสูตรที่ไม่ได้ประโยชน์จากการ e - กิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้ผลทั้งในการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ของหลักสูตร แต่โดย capitalizing ในความสามารถเฉพาะของเทคโนโลยีเว็บหลักสูตรออนไลน์สามารถให้ e - การเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้น โต้ตอบ เด็ดเดี่ยว และประโยชน์ กับความคิดจินตนาการที่เราสามารถพัฒนา e - กิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้การเรียนรู้มีความหมายประสบการณ์และมีส่วนร่วมในหลักสูตรที่นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้เทคโนโลยีออนไลน์ guideliens สำหรับการตั้งค่า e - กิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่