To observe the timing of the effect

To observe the timing of the effect of tea on educational attainment, I examine the effect of planting tea by birth year. I estimate equation (3) with years of education as the dependent variable to examine the effect of planting tea by birth year. The dummy variable for the 1962 cohort and all its interactions are dropped. I plot the three-year moving averages for the estimated coefficients for each cohort l in vectors βl and δl in Figure VI. This shows that female educational attainment was similar between tea and orchard areas until 1976, after which it increased in the former and decreased in the latter.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตช่วงเวลาของผลของชาสำเร็จการศึกษา ฉันจะตรวจสอบผลของการปลูกชาโดยปีเกิด ผมประมาณการสมการ (3) ปีการศึกษาเป็นตัวแปรขึ้นอยู่กับผลกระทบของการปลูกชาโดยปีเกิด ตัวแปรหุ่นสำหรับรุ่นปี 1962 และโต้ตอบทั้งหมดจะลดลง ฉันวางแผน 3 ปีเฉลี่ยสำหรับสัมประสิทธิ์ประมาณ l แต่ละรุ่นในเวกเตอร์ βl และ δl ในรูปวี นี้แสดงว่า สำเร็จการศึกษาหญิงเป็นคล้ายกันระหว่างน้ำชาและสวนผลไม้จนถึง 1976 หลังจากที่เพิ่มขึ้นในอดีต และลดลงในหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อสังเกตระยะเวลาของผลของชาในการสำเร็จการศึกษาที่ฉันศึกษาผลของการปลูกชาตามปีเกิด ผมประเมินสมการ (3) กับปีของการศึกษาเป็นตัวแปรเพื่อศึกษาผลของการปลูกชาตามปีเกิด ตัวแปรดัมมี่สำหรับการศึกษาปี ค.ศ. 1962 และการติดต่อทั้งหมดที่มีการปรับตัวลดลง ฉันพล็อตสามปีค่าเฉลี่ยเคลื่อนที่สำหรับค่าสัมประสิทธิ์โดยประมาณสำหรับแต่ละหมู่ L ในเวกเตอร์βlและδlในรูปที่ VI นี้แสดงให้เห็นว่าหญิงสำเร็จการศึกษามีความคล้ายคลึงกันระหว่างชาและสวนผลไม้พื้นที่จนถึงปี 1976 หลังจากที่มันเพิ่มขึ้นในอดีตและลดลงในภายหลัง