Learning is thus, not seen as the a

Learning is thus, not seen as the acquisition of knowledge by individuals so much as a process of social participation. The nature of the situation impacts significantly on the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้เป็น ไม่เห็นเป็นการซื้อความรู้บุคคลมากเป็นกระบวนการของการเข้าร่วมสังคม ลักษณะของสถานการณ์ผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้เป็นจึงไม่เห็นเป็นความรู้การเข้าซื้อกิจการโดยบุคคลมากเป็นกระบวนการของการมีส่วนร่วมทางสังคม ลักษณะของผลกระทบต่อสถานการณ์อย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้จึงไม่เห็นเป็นการแสวงหาความรู้โดยบุคคลมากเป็นกระบวนการของการมีส่วนร่วมทางสังคม ธรรมชาติของสถานการณ์ผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับกระบวนการ