The problem of brain drain has some

The problem of brain drain has some of its roots in the unwise development plans we have been adopting since Independence. Much reform and Initiative was necessary to support India’s development: but since they were not available adequately, their output has not been as useful as desired. Our policy makers increased the opportunities for higher learning several fold in the early to decades of nationhood. But failed to give sufficient thrust for social development necessary to provide gainful employment to the output from universities. Hence, owing to the poor state of development in the different social arenas, the trained and skilled manpower which came out of our higher education system could not be optimally utilized. The consequent mismatch between supply of educated and trained people and the demand for them in developmental activity, was responsible for the decision of many to leave the country in search of education or employment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาสมองไหลมีบางส่วนของรากของแผนพัฒนาฉลาดที่เรามีการใช้ตั้งแต่ความเป็นอิสระ ปฏิรูปมากและความคิดริเริ่มเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของอินเดีย: แต่ก็ไม่มีเพียงพอ ผลลัพธ์ของตนไม่ได้เป็นประโยชน์เป็นที่ต้องการ นโยบายของเราเพิ่มโอกาสการเรียนรู้สูงขึ้นหลายพับในช่วงต้นถึงทศวรรษของ nationhood แต่ไม่สามารถให้แรงขับเพียงพอสำหรับการพัฒนาสังคมจำเป็นต้องให้สมรรถภาพผลผลิตจากมหาวิทยาลัย ด้วยเหตุนี้ เนื่องจากรัฐไม่ดีของการพัฒนาในเวทีสังคมแตกต่างกัน กำลังคนฝึกอบรม และมีทักษะที่มาจากระบบการศึกษาของเราอาจไม่เหมาะสมที่สุดใช้ ไม่ตรงตที่ตามมาระหว่างอุปทานของคนมีการศึกษา และการฝึกอบรมและความต้องการสำหรับพวกเขาในกิจกรรมพัฒนาการ รับผิดชอบสำหรับการตัดสินใจของหลายคนให้ออกนอกประเทศในการค้นหาการศึกษาหรืองาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาของการสมองไหลมีบางส่วนของรากในแผนพัฒนาที่ไม่ฉลาดที่เราได้รับการนำตั้งแต่ความเป็นอิสระ การปฏิรูปมากและความคิดริเริ่มเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของอินเดีย แต่เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถใช้ได้อย่างเพียงพอผลผลิตของพวกเขาไม่ได้รับประโยชน์เท่าที่ต้องการ ผู้กำหนดนโยบายของเราเพิ่มขึ้นโอกาสในการเรียนรู้ที่สูงขึ้นอีกหลายเท่าตัวในช่วงต้นทศวรรษที่ผ่านมาของชาติ แต่ล้มเหลวที่จะให้แรงผลักดันที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาทางสังคมที่จำเป็นเพื่อให้การจ้างงานที่เป็นประโยชน์ในการส่งออกจากมหาวิทยาลัย ดังนั้นเนื่องจากสภาพที่น่าสงสารของการพัฒนาในสังคมโดยสิ้นเชิงที่แตกต่างกันกำลังคนได้รับการฝึกฝนและมีฝีมือที่ออกมาของระบบการศึกษาที่สูงขึ้นของเราไม่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างดีที่สุด ไม่ตรงกันระหว่างผลเนื่องมาจากอุปทานของการศึกษาและการฝึกอบรมคนและความต้องการสำหรับพวกเขาในกิจกรรมการพัฒนาเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการตัดสินใจของหลาย ๆ จะออกจากประเทศในการค้นหาของการศึกษาหรือการจ้างงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาสมองไหลมีบางส่วนของรากในการพัฒนาแผนโฉดเรามีใช้ตั้งแต่ความเป็นอิสระ การปฏิรูปและการริเริ่มที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของอินเดีย แต่เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถใช้ได้อย่างเพียงพอ ผลผลิตที่ได้รับเป็นประโยชน์ตามที่ต้องการ ผู้กำหนดนโยบายของเราเพิ่มโอกาสการเรียนรู้สูงกว่าหลายพับในช่วงต้นทศวรรษของความเป็นชาติ แต่ล้มเหลวที่จะให้เพียงพอสำหรับการพัฒนาเป็นแรงผลักดันให้มีประโยชน์การจ้างงานที่จะออกจากมหาวิทยาลัย สังคม ดังนั้น เนื่องจากสภาพที่น่าสงสารของการพัฒนาในทางสังคมแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การฝึกฝีมือแรงงาน ซึ่งมาจากระบบการศึกษาของเราไม่สามารถจะดีที่สุดใช้ ผลของการศึกษาและฝึกอบรมที่ไม่ตรงกันระหว่างอุปทานและอุปสงค์ของประชาชนในกิจกรรมพัฒนา รับผิดชอบในการตัดสินใจของหลายคนออกจากประเทศในการค้นหาของการศึกษาหรือการจ้างงาน