Effects of learner from using smart

Effects of learner from using smart phones most than 50 % of sample group can’t concentrate on learning But it doesn't make the grade of sample group decreases Just get the attention away from lessons.
To not concentrate in class because of smartphone addiction.It make sense that the lack of a mobile. Can not be concentrate on learning. The understanding of the content that resulted in lower classes.
The relation with research of Kent State University surveyed 500 students from using mobile phones each day. The results of the analysis show that using a mobile phone has affected negatively on grade point average and have a positive impact on stress and anxiety. so the sample group found that who overuse, it tends to cause a GPA lower. When compared with students who use cell phones less often.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของผู้เรียนจากการใช้สมาร์ทโฟนส่วนใหญ่กว่า 50% ของกลุ่มตัวอย่างไม่มีสมาธิในการเรียนรู้ แต่มันไม่ได้ทำให้เกรดของกลุ่มตัวอย่างลดลงเพียงแค่ได้รับความสนใจจากบทเรียน ไม่มีสมาธิในชั้นเรียนเนื่องจากติดยาเสพติดสมาร์ทโฟน มันให้รู้สึกว่าขาดความเป็นโทรศัพท์มือถือ ไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนรู้ ความเข้าใจของเนื้อหาที่ทำให้เกิดชนชั้นล่าง ความสัมพันธ์กับงานวิจัยของมหาวิทยาลัย Kent สำรวจนักเรียนจากการใช้โทรศัพท์มือถือวันละ 500 ผลของการวิเคราะห์แสดงว่า ใช้โทรศัพท์มือถือมีผลกระทบในเชิงลบจากคะแนนเฉลี่ย และผลบวกจากความเครียดและความวิตกกังวล กลุ่มตัวอย่างพบว่า ผู้ใช้มากเกินไป มันจะทำให้เกรดเฉลี่ยต่ำกว่า เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือน้อยมักจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการเรียนรู้จากการใช้โทรศัพท์สมาร์ส่วนใหญ่กว่า 50% ของกลุ่มตัวอย่างที่ไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนรู้ แต่ก็ไม่ได้ทำให้เกรดของกลุ่มตัวอย่างลดลงเพียงแค่ได้รับความสนใจออกไปจากบทเรียน.
เพื่อไม่ให้มีสมาธิในชั้นเรียนเพราะติดยาเสพติดมาร์ทโฟน มันทำให้รู้สึกว่าขาดการมือถือ ไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาที่ส่งผลให้ชั้นต่ำ.
ความสัมพันธ์กับการวิจัยของมหาวิทยาลัยรัฐเคนที่สำรวจ 500 คนจากการใช้โทรศัพท์มือถือในแต่ละวัน ผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าการใช้โทรศัพท์มือถือได้รับผลกระทบในประเด็นเกรดเฉลี่ยและมีผลกระทบในเชิงบวกต่อความเครียดและความกังวล เพื่อให้กลุ่มตัวอย่างพบว่าผู้ใช้มากเกินไปก็มีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดเกรดเฉลี่ยต่ำกว่า เมื่อเทียบกับนักเรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือมักจะน้อย