Although there is no clear consensu

Although there is no clear consensus about the answer to this question, there is a general agreement that algebraic thinking in earlier grades extends beyond arithmetic and computational fluency to attend to deeper underlying structure of mathematics (Cai and Knuth 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีมติไม่ชัดเจนเกี่ยวกับคำตอบของคำถามนี้ ไม่มีข้อตกลงทั่วไปที่คิดพีชคณิตในระดับก่อนหน้าเกินเลขคณิต และคำนวณแคล่วฟังลึกโครงสร้างพื้นฐานของคณิตศาสตร์ (ไกและ Knuth 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะไม่มีฉันทามติที่ชัดเจนเกี่ยวกับคำตอบของคำถามนี้มีความตกลงทั่วไปว่าการคิดเชิงพีชคณิตในระดับก่อนหน้านี้ขยายเกินคณิตศาสตร์และความคล่องแคล่วในการคำนวณที่จะเข้าร่วมกับโครงสร้างพื้นฐานของคณิตศาสตร์ลึก (Cai และ Knuth 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่าจะไม่มีชัดเจนเอกฉันท์เกี่ยวกับคำตอบของคำถามนี้ มีข้อตกลงทั่วไปว่าพีชคณิตคิดเร็ว เกรดเกินเลขคณิตคอมพิวเตอร์และความสามารถที่จะทำลึกเป็นต้นโครงสร้างของคณิตศาสตร์ ( Cai และ คนูธ 2005 )