The latest 12th grade National Asse

The latest 12th grade National Assessment results (from 2009), released this morning, show small (but statistically significant) upticks over the past four years in both reading and math, both in “scale scores” and in the percentages of young people deemed “proficient.” In math, there’s been a slow but persistent rise, of which these new results are part. In reading, however, when you look back farther than 2005, you find scores essentially flat or slightly down.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ล่าสุด 12 เกรดแห่งชาติประเมินผล (จาก 2009), ออกเช้านี้ แสดง upticks (แต่ทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญ) ปี 4 ผ่านมาในการอ่านและคณิตศาสตร์ ใน "ระดับคะแนน" และเปอร์เซ็นต์ของเยาวชนว่า "ชาญ" ในคณิตศาสตร์ มีแล้วแก้ไม่หาย แต่ช้าขึ้น ซึ่งผลลัพธ์เหล่านี้ใหม่เป็นส่วนหนึ่ง ในการอ่าน แต่ เมื่อคุณมองย้อนกลับไกล 2005 หาคะแนนหลักแบน หรือลงเล็กน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั้น 12 ผลการประเมินแห่งชาติล่าสุด (2009) ได้รับการปล่อยตัวในเช้าวันนี้แสดงให้เห็นขนาดเล็ก (แต่นัยสำคัญทางสถิติ) upticks ที่ผ่านมาสี่ปีทั้งในการอ่านและคณิตศาสตร์ทั้งใน "ระดับคะแนน" และในอัตราร้อยละของคนหนุ่มสาวถือว่า " ความเชี่ยวชาญ. "ในคณิตศาสตร์มีการช้า แต่ถาวรเพิ่มขึ้นซึ่งผลใหม่เหล่านี้เป็นส่วนหนึ่ง ในการอ่าน แต่เมื่อคุณมองย้อนกลับไปไกลกว่าปี 2005 ที่คุณพบว่าคะแนนเป็นหลักแบนหรือลดลงเล็กน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ล่าสุดผลการประเมินระดับชาติ ครั้งที่ 12 ( 2009 ) , ออกเมื่อเช้า แสดงเล็ก ๆ ( แต่อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ) upticks ที่ผ่านมาสี่ปีในการอ่านและคณิตศาสตร์ทั้งใน " ระดับคะแนน " และในร้อยละของเยาวชนถือว่า " ความเชี่ยวชาญ " ในทางคณิตศาสตร์ มีขึ้นช้า แต่แบบถาวร , ซึ่งผลลัพธ์ใหม่เหล่านี้เป็นส่วนหนึ่ง ในการอ่าน , อย่างไรก็ตามเมื่อคุณมองย้อนกลับไปมากกว่า 2005 คุณหาคะแนนหลักแบนหรือเล็กน้อยลง