Students currently using smartphones answered a questionnaire survey,  การแปล - Students currently using smartphones answered a questionnaire survey,  ไทย วิธีการพูด

Students currently using smartphone

Students currently using smartphones answered a questionnaire survey, which focused on whether or not students used smartphones for academic works and, if so, for what purposes they used them and their opinion on the advantages of using smartphones for academic purposes. Descriptive statistics were used to analyze demographic and academic characteristics of the students in relation to their smartphone usage. Non-parametric analyses were performed using Mann–Whitney and Kruskal–Wallis tests to compare between students’ demographic and academic variables and their opinion on the advantages of academic use of smartphones.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
นักศึกษาที่ใช้สมาร์ทโฟนตอบการสำรวจแบบสอบถาม ซึ่งเน้นว่าหรือ ไม่นักเรียนใช้สมาร์ทโฟนสำหรับผลงานทางวิชาการ และ ดังนั้น เพื่อจุดประสงค์ใดพวกเขาใช้พวกเขาและความคิดเห็นประโยชน์ของการใช้สมาร์ทโฟนเพื่อการศึกษา ใช้สถิติเชิงพรรณนาเพื่อวิเคราะห์ลักษณะทางประชากรศาสตร์ และด้านการศึกษาของนักเรียนเกี่ยวกับการใช้งานสมาร์ทโฟน ดำเนินการวิเคราะห์ที่ไม่ใช่พาราเมตริกใช้แมนน์วิทนีย์ และ Kruskal – วาลลิทดสอบเปรียบเทียบระหว่างตัวแปรทางประชากรศาสตร์ และวิชาการของนักเรียนและความคิดเห็นในข้อดีของการศึกษาการใช้สมาร์ทโฟน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในขณะที่นักศึกษาใช้มาร์ทโฟนตอบแบบสอบถามซึ่งมุ่งเน้นไปที่หรือไม่ว่านักเรียนมาร์ทโฟนที่ใช้สำหรับงานทางวิชาการและถ้าเป็นเช่นนั้นจุดประสงค์ที่พวกเขาใช้พวกเขาและความเห็นเกี่ยวกับข้อดีของการใช้มาร์ทโฟนเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ สถิติเชิงพรรณนาถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ลักษณะทางประชากรและนักวิชาการของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานมาร์ทโฟนของพวกเขา การวิเคราะห์แบบไม่พาราถูกดำเนินการโดยใช้ Mann-Whitney และ Kruskal-Wallis ทดสอบเปรียบเทียบระหว่างลักษณะทางประชากรและนักวิชาการของนักเรียนและความเห็นเกี่ยวกับข้อดีของการใช้งานทางวิชาการมาร์ทโฟน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
นักเรียนปัจจุบันที่ใช้มาร์ทโฟนที่ตอบแบบสอบถาม ซึ่งเน้นว่านักเรียนใช้สมาร์ทโฟนเพื่องานวิชาการ และถ้าเป็นเช่นนั้นจุดประสงค์ที่พวกเขาใช้พวกเขาและความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับข้อดีของการใช้สมาร์ทโฟนเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ สถิติเชิงพรรณนา วิเคราะห์ลักษณะทางประชากรและลักษณะทางวิชาการของนักเรียนในความสัมพันธ์ของพวกเขามาร์ทโฟนข้อมูล ไม่ใช้พารามิเตอร์วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ Mann Whitney และการทดสอบโดยใช้–– Wallis เปรียบเทียบระหว่างนักศึกษาลักษณะทางประชากรศาสตร์ และวิชาการ และความเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับข้อดีของการใช้งานสมาร์ทโฟน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: