The Instructional Project Developme

The Instructional Project Development and Management (IPDM)
model presented by Gentry (1994) is allows designers to fully implement a
complete instructional unit. Pictured in Figure 1, the 14 circles in the IPDM
3
model represent the necessary components. To complete each component,
the use of a particular method is used. These varying methods are called
techniques. Typically, several different techniques exist for each component. It
is left to the designer to select the technique that best suits the project

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาโครงการจัดการเรียนการสอนและการจัดการ (IPDM)แบบจำลองที่นำเสนอ โดยสัญญาพวกมี (1994) จะช่วยให้นักออกแบบเพื่อนำมาใช้อย่างเต็มหน่วยการสอนที่สมบูรณ์ ภาพวงกลม 14 ใน IPDM ในรูปที่ 13รูปแสดงส่วนประกอบจำเป็น ทำให้เสร็จแต่ละส่วนใช้วิธีการที่จะใช้ เรียกว่าวิธีการเหล่านี้แตกต่างกันเทคนิคการ โดยปกติ เทคนิคแตกต่างกันหลายอยู่สำหรับแต่ละส่วน มันด้านการออกแบบเพื่อเลือกเทคนิคที่เหมาะสมกับโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอนที่โครงการพัฒนาและการจัดการ (IPDM)
รูปแบบที่นำเสนอโดยผู้ดี (1994)
คือช่วยให้นักออกแบบในการรองรับการใช้หน่วยการเรียนการสอนที่สมบูรณ์แบบ ภาพในรูปที่ 1, 14 วงกลมใน IPDM
3
รูปแบบการเป็นตัวแทนขององค์ประกอบที่จำเป็น ให้เสร็จสมบูรณ์แต่ละองค์ประกอบ,
การใช้วิธีการโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีการใช้ วิธีการที่แตกต่างกันเหล่านี้เรียกว่าเทคนิค
โดยปกติแล้วเทคนิคที่แตกต่างกันที่มีอยู่สำหรับแต่ละองค์ประกอบ มันเหลือให้นักออกแบบในการเลือกเทคนิคที่เหมาะสมกับโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการพัฒนาการเรียนการสอนและการจัดการ ( ipdm )
รูปแบบนำเสนอโดย Gentry ( 1994 ) จะช่วยให้นักออกแบบได้เต็มที่ใช้
สมบูรณ์การสอนหน่วย ภาพในรูปที่ 1 , 14 วงกลมใน ipdm
3
รูปแบบของส่วนประกอบที่จำเป็น เพื่อให้แต่ละองค์ประกอบ
ใช้วิธีการเฉพาะคือใช้ ซึ่งวิธีการเหล่านี้จะเรียกว่า
เทคนิค โดยทั่วไปแล้วหลายเทคนิคที่แตกต่างกันที่มีอยู่สำหรับแต่ละองค์ประกอบ มัน
เหลือให้นักออกแบบที่จะเลือกเทคนิคที่เหมาะสมกับโครงการ