A study presented last week at a Wh

A study presented last week at a White House conference on “bridging the word gap” found that among two-year-olds from low-income families, quality interactions involving words-the use of shared symbols (“Look, a dog!”);rituals(Want a bottle after your bath?);and conversational fluency(“Yes, that is a bus!”)-were a far better predictor of language skills at age three than any other factor, including the quantity of words a child heard.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานำเสนอสัปดาห์ที่ประชุมไวท์เฮ้าส์ใน "การเชื่อมโยงช่องว่างคำ" พบว่าใน 2 ปีจากครอบครัวแนซ์ โต้คุณภาพที่เกี่ยวข้องกับคำใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ("ดู สุนัข");พิธีกรรม (ต้องขวดหลังของ);แคล่ว ("ใช่ ที่บัส") และ-มีจำนวนประตูที่ดีทักษะภาษาที่ 3 อายุมากกว่าปัจจัยอื่น ๆ รวมทั้งปริมาณของคำเด็กได้ยิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานำเสนอในสัปดาห์ที่ผ่านมาที่ประชุมทำเนียบขาว "แก้ช่องว่างคำว่า" พบว่าในสองปี olds จากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำปฏิสัมพันธ์ที่มีคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับคำการใช้สัญลักษณ์ที่ใช้ร่วมกัน ("ดูสุนัข!") ; พิธีกรรม (ต้องการขวดหลังจากที่อาบน้ำของคุณ?) และความคล่องแคล่วในการสนทนา ("ใช่ว่าเป็นรถบัส!") - เป็นปัจจัยบ่งชี้ที่ดีกว่าของทักษะการใช้ภาษาที่สามอายุกว่าปัจจัยอื่น ๆ รวมทั้งปริมาณของคำพูดของเด็ก ได้ยิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่นำเสนอสัปดาห์สุดท้ายที่ประชุมทำเนียบขาว " แก้คำว่าช่องว่าง " พบว่าใน 2 ปีจากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำ คุณภาพของคำที่เกี่ยวข้องกับการใช้สัญลักษณ์ ( " ดู สุนัข " ) ; พิธีกรรม ( ต้องการขวดหลังอาบน้ำ ? ) และการสนทนาคล่องแคล่ว ( " ครับ เป็นรถบัส " ) - ไกลดีกว่า ) ทักษะการใช้ภาษาตอนอายุ 3 ปี มากกว่าปัจจัยอื่น ๆรวมทั้งปริมาณของคำที่เด็กได้ยิน