ConclusionSir Geoffrey Vickers, a B

Conclusion
Sir Geoffrey Vickers, a British systems scientist, noted ‘‘the
history of public health might well be written as a record of
successive re-definings of the unacceptable’’ (Vickers,
1958, p. 600). School absences have been a problem in the
United States for the past 40 years and have complex etiologies.
There is little debate that excessive absences waste
school resources and contribute to educational deficits, but
defining chronic absenteeism in early school as ‘‘unacceptable’’
has yet to happen. This is largely because truant young
children do not commit crimes, and aggregate data hide individuals’
absences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป
รักนี่วิกเกอร์ส เป็นนักวิทยาศาสตร์ระบบอังกฤษ กล่าว ''
ดีอาจเขียนประวัติศาสตร์สาธารณสุขตามบันทึกของ
รี definings ต่อเนื่องของการไม่สามารถยอมรับ '' (วิกเกอร์ส,
1958, p. 600) ขาดโรงเรียนมีปัญหาในการ
สหรัฐอเมริกาผ่านมา 40 ปี และมีซับซ้อน etiologies.
มีอภิปรายน้อยที่มากเกินไปขาดเสีย
โรงเรียนทรัพยากร และนำไปสู่การขาดดุลทางการศึกษา แต่
กำหนดขาดเรื้อรังในโรงเรียนก่อนเป็น ''ไม่สามารถยอมรับ ''
ยังไม่ได้เกิดขึ้น นี้เป็นส่วนใหญ่เพราะ truant หนุ่ม
เด็กกระทำอาชญากรรม และรวมข้อมูลซ่อนของบุคคล
ขาดงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
เซอร์เจฟฟรีย์วิคเกอร์ระบบนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษตั้งข้อสังเกต ''
ประวัติศาสตร์ของสุขภาพของประชาชนอาจจะดีจะเขียนเป็นบันทึก
ต่อเนื่องอีกครั้ง definings ของที่ยอมรับไม่ได้ '' (วิคเกอร์
1958 พี. 600) ขาดโรงเรียนที่ได้รับปัญหาใน
สหรัฐอเมริกาสำหรับที่ผ่านมา 40 ปีและมีสาเหตุที่ซับซ้อน
มีการถกเถียงกันเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ขาดมากเกินไปเสียเป็น
ทรัพยากรที่โรงเรียนและนำไปสู่การขาดดุลการศึกษา แต่
ขาดการกำหนดเรื้อรังในโรงเรียนเร็วที่สุดเท่าที่ '' ยอมรับ ''
มี ยังไม่เกิดขึ้น นี้เป็นส่วนใหญ่เพราะหนุ่มโดดร่ม
เด็กไม่ก่ออาชญากรรมและการรวมข้อมูลซ่อนประชาชน
ขาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
เซอร์เจฟฟรีย์วิคเกอร์ , นักวิทยาศาสตร์ระบบอังกฤษ กล่าว ' '
ประวัติสุขภาพของประชาชนอาจจะเขียนเป็นบันทึก
ต่อเนื่องอีกครั้ง definings ของรับไม่ได้ ' ' ( วิคเกอร์ ,
1958 หน้า 600 ) นักเรียนที่ขาดเรียนมีปัญหาใน
สหรัฐอเมริกาสำหรับที่ผ่านมา 40 ปีและมี etiologies ที่ซับซ้อน มีการอภิปรายที่มากเกินไปเล็กน้อย

ขาดเสียโรงเรียนทรัพยากร และสนับสนุนการศึกษา แต่การขาดเรื้อรัง
ในช่วงต้นเป็นโรงเรียน 'unacceptable ' '
' ยังไม่เกิดขึ้น นี้เป็นส่วนใหญ่เพราะเด็ก
โดดเรียนไม่ได้ก่ออาชญากรรม และการรวมข้อมูลซ่อนบุคคล '
ขาด .