There are two kinds of questions: c

There are two kinds of questions: closed and open. Closed questions check whether students have learned or remembered specific information. They require a factual answer and leave little or no room for dissent. The answer is either correct or incorrect. Closed questions are important for students, but it is also important that your questioning activities do not stay entirely within the closed question areas. Open-ended questions, on the other hand, require more complex responses and can stimulate lively class discussion because they give students opportunities to express ideas, draw inferences, and contribute their own opinions.

Use closed questions to check the retention of previously learned information and to focus thinking on a particular point or commonly held set of ideas.
Pose questions for which there are a limited number of acceptable responses or right answers.

What is the chemical formula for water?
What happened when you switched from low to higher power magnification?
What are plant cell walls made of?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีสองชนิดของคำถาม: เปิด และปิด คำถามแบบปิดตรวจสอบว่า นักเรียนได้เรียนรู้ หรือจดจำข้อมูล พวกเขาต้องการคำตอบที่เป็นข้อเท็จจริง และออกจากห้องพักเพียงเล็กน้อย หรือไม่มีเลยกับทีม คำตอบคือถูกต้อง หรือไม่ถูกต้อง คำถามแบบปิดมีความสำคัญสำหรับนักศึกษา แต่มีความสำคัญว่า กิจกรรมข้อสงสัยของคุณอยู่ภายในพื้นที่ปิดคำถามทั้งหมด คำถามปลายเปิด คง ต้องการตอบสนองที่ซับซ้อนมากขึ้น และสามารถกระตุ้นการสนทนามีชีวิตชีวาระดับเนื่องจากพวกเขาให้โอกาสนักเรียนในความคิดด่วน วาด inferences และมีส่วนร่วมด้วยตัวเองใช้คำถามแบบปิดเพื่อตรวจสอบการเก็บรักษาข้อมูลก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้ และความคิดโฟกัสเฉพาะจุด หรือทั่วไปจัดชุดของความคิดก่อให้เกิดคำถามซึ่งมีจำนวนจำกัดของการตอบสนองที่ยอมรับได้หรือคำตอบถูกต้องสูตรเคมีสำหรับน้ำคืออะไรเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณเปลี่ยนจากต่ำไปสูงกำลังขยายผนังเซลล์พืชทำจากอะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีสองชนิดของคำถามคือ: ปิดและเปิด คำถามที่ปิดตรวจสอบว่านักเรียนได้เรียนรู้หรือจำข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาต้องมีคำตอบที่เป็นข้อเท็จจริงและออกจากห้องพักเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีความขัดแย้ง คำตอบคือทั้งที่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง คำถามที่ปิดที่มีความสำคัญสำหรับนักเรียน แต่มันก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่กิจกรรมการตั้งคำถามของคุณไม่ได้อยู่ทั้งหมดภายในพื้นที่ปิดคำถาม คำถามปลายเปิดในมืออื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีการตอบสนองที่ซับซ้อนมากขึ้นและสามารถกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายในชั้นเรียนที่มีชีวิตชีวาเพราะพวกเขาให้โอกาสนักเรียนที่จะแสดงความคิดวาดข้อสรุปและนำความคิดเห็นของตนเอง. ใช้ปิดคำถามเพื่อตรวจสอบการเก็บรักษาของได้เรียนรู้ข้อมูลก่อนหน้านี้และ ที่จะมุ่งเน้นการคิดในจุดใดจุดหนึ่งหรือยึดถือร่วมกันชุดของความคิด. คำถามที่มีจำนวน จำกัด ของการตอบสนองที่ยอมรับหรือคำตอบที่ถูกต้อง. สูตรทางเคมีสำหรับน้ำคืออะไรเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณเปลี่ยนจากต่ำไปขยายพลังงานที่สูงขึ้น? สิ่งที่ผนังเซลล์พืชที่ทำมาจากอะไร?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีอยู่สองชนิดของคำถาม : ปิดและเปิด คำถามปลายปิด ตรวจสอบว่า นักเรียนได้เรียนรู้ หรือ จดจำข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาต้องการคำตอบจริง และออกจากห้องน้อย หรือ ไม่ก่อให้เกิดความขัดแย้ง คำตอบใดถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง คำถามปลายปิดเป็นสำคัญ สำหรับนักเรียน แต่ก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่คุณตั้งคำถาม กิจกรรมไม่ได้อยู่ทั้งหมดภายในพื้นที่คำถามที่ปิดแล้ว คำถามปลายเปิด , บนมืออื่น ๆที่ต้องมีการตอบสนองที่ซับซ้อนมากขึ้น และสามารถกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายในชั้นเรียนมีชีวิตชีวาเพราะพวกเขาให้นักเรียนมีโอกาสในการแสดงความคิด วาด อ้างอิง และสนับสนุนความคิดเห็นของตนเองใช้คำถามปลายปิดเพื่อตรวจสอบการคงอยู่ของก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้ข้อมูล และโฟกัสเฉพาะจุดหรือคิดเป็นมักถือชุดของความคิดถาม ซึ่งมีจำนวน จำกัด ของการตอบสนองที่ยอมรับได้หรือคำตอบที่ถูกต้องอะไรคือสูตรทางเคมีของน้ำเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณสลับจากการขยายต่ำถึงพลังงานสูง ?อะไรคือเซลล์พืช ผนังทำจากอะไร