The pedagogical theory of connectiv

The pedagogical theory of connectivism was born as a response to very fast ICT development which strongly influences education. The study presents our research outcomes of connectivist influences on science education which is focused on the following issues: identification of connectivist factors and their influence on science education; development of connectivist educational methods; implementation of connectivist educational methods into teaching/learning and teacher training. Connectivist teaching/learning methods have to be implemented in science teacher training. We are presenting research outcomes of the implementation of connectivist teaching/learning methods in science education and teacher training. The research has been carried out in the European project “Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science” (7FP). The important objective of our research is upgrading of the self-efficacy of science teachers to take ownership of effective ways of science teaching. Students should benefit from connectivist learning methods for their better motivation and understanding science.
Keywords: connectivism, motivation, science education, science teacher training

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนทฤษฎี connectivism เกิดเป็นการตอบสนองการพัฒนา ICT อย่างรวดเร็วซึ่งมีผลต่อการศึกษาอย่างยิ่ง การศึกษานำเสนอผลวิจัยของเราของ connectivist อิทธิพลในการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่มุ่งเน้นในประเด็นต่อไปนี้: รหัส connectivist ปัจจัยและอิทธิพลในการศึกษาวิทยาศาสตร์ พัฒนาวิธีการศึกษา connectivist นำ connectivist ศึกษาวิธีสอนการเรียนรู้และฝึกอบรมครู Connectivist สอนการเรียนรู้วิธีที่จะปฏิบัติในการฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์ได้ เราจะนำเสนอผลการวิจัยของการนำ connectivist สอนการเรียนรู้วิธีการในการศึกษาวิทยาศาสตร์และฝึกอบรมครู การวิจัยการดำเนินการในโครงการยุโรป "มืออาชีพที่มุ่งเน้นสะท้อนความเรียนรู้คำถามและการศึกษาทางวิทยาศาสตร์" (7FP) วัตถุประสงค์สำคัญของการวิจัยของเราเป็นเกรดของตนเองประสิทธิภาพของครูวิทยาศาสตร์การใช้วิธีสอนวิทยาศาสตร์มีประสิทธิภาพ นักเรียนควรได้รับประโยชน์จาก connectivist วิธีการแรงจูงใจที่ดีและเข้าใจวิทยาศาสตร์การเรียนรู้คำสำคัญ: connectivism แรงจูงใจ วิทยาศาสตร์ศึกษา ฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีการสอนของ Connectivism เกิดการตอบสนองต่อการพัฒนาไอซีทีอย่างรวดเร็วซึ่งมีอิทธิพลอย่างยิ่งการศึกษา การศึกษาแสดงผลงานวิจัยของเรามีอิทธิพล connectivist เกี่ยวกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ซึ่งจะเน้นในประเด็นต่อไปนี้: บัตรประจำตัวของปัจจัย connectivist และอิทธิพลของพวกเขาในการศึกษาวิทยาศาสตร์ การพัฒนาวิธีการศึกษา connectivist; ดำเนินการตามวิธีการศึกษา connectivist ในการสอน / การเรียนรู้และการฝึกอบรมครู Connectivist การเรียนการสอน / วิธีการเรียนรู้จะต้องมีการดำเนินการในการฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์ เรากำลังนำเสนอผลงานวิจัยของการดำเนินการเรียนการสอน connectivist / การเรียนรู้วิธีการในการศึกษาวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรมครู งานวิจัยที่ได้รับการดำเนินการในโครงการยุโรป "โฟกัสสะท้อนเชิง Professional ในการเรียนรู้สอบถาม-based และการศึกษาผ่านทางวิทยาศาสตร์" (7FP) โดยมีวัตถุประสงค์ที่สำคัญของการวิจัยของเรามีการอัพเกรดประสิทธิภาพของตนเองของครูวิทยาศาสตร์เป็นเจ้าของวิธีที่มีประสิทธิภาพการสอนวิทยาศาสตร์ นักเรียนควรได้รับประโยชน์จากวิธีการเรียนรู้ connectivist สำหรับแรงจูงใจที่ดีขึ้นและความเข้าใจวิทยาศาสตร์ของพวกเขา.
คำสำคัญ: Connectivism แรงจูงใจการศึกษาวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์การฝึกอบรมครู