Being a teacher in Korea previously

Being a teacher in Korea previously, I always thought that Koreans had problems with conversational English; but Thai students' abilities paled in comparison. And we're talking about those in the English intensive program, supposedly the smartest. Something clearly needs to be done. The only saving grace is that the students weren't necessarily the best. Why? Well, their mother and father gave the administration extra money. Students were not necessarily in the program based on talent, but the earning power of their parents. And if the pupils did not come to class or do their work? That's because a foreigner cannot fail anyone! Based on what I've heard from others, the same goes on in their schools. It seems the whole public school system has this problem. There is something wrong when students who never show up to class or do the work still end up passing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเป็นครูในเกาหลีก่อนหน้านี้ เสมอคิดว่า ชาวเกาหลีมีปัญหาภาษาอังกฤษสนทนา แต่ความสามารถของนักเรียนไทย paled เทียบ และเรากำลังพูดถึงคนในการโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเร่งรัด คาดคะเนฉลาด บางอย่างต้องให้เสร็จ พระคุณประหยัดเท่านั้นที่นักเรียนไม่จำเป็นต้องดีที่สุด ทำไม ดี แม่และพ่อของพวกเขาให้การดูแลมากขึ้น นักเรียนได้ไม่จำเป็นในโปรแกรมตามพรสวรรค์ แต่อำนาจรายได้ของพ่อแม่ และ ถ้าเมื่อได้มาเรียน หรือทำงาน นั่นเป็น เพราะชาวต่างชาติไม่ล้มเหลวทุกคน ตามสิ่งที่ผมเคยได้ยินจากคนอื่น เช่นเดียวกับในโรงเรียน ดูเหมือนระบบทั้งโรงเรียนมีปัญหานี้ มีบางอย่างผิดปกติเมื่อนักแสดงไปเรียน หรือทำงานไม่เคย เรียนยังเอยผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นครูในเกาหลีก่อนหน้านี้ผมเคยคิดว่าเกาหลีมีปัญหากับการสนทนาภาษาอังกฤษ; แต่ความสามารถของนักเรียนไทย paled ในการเปรียบเทียบ และเรากำลังพูดถึงผู้ที่อยู่ในโปรแกรมภาษาอังกฤษเข้มข้นที่คาดคะเนที่ฉลาด บางสิ่งบางอย่างได้อย่างชัดเจนที่ต้องทำ พระคุณประหยัดเพียงว่านักเรียนไม่จำเป็นต้องดีที่สุด ทำไม? ดีพ่อและแม่ของพวกเขาให้การบริหารเงินเพิ่ม นักเรียนไม่จำเป็นต้องอยู่ในโปรแกรมที่อยู่บนพื้นฐานของความสามารถ แต่อำนาจรายได้ของผู้ปกครอง และถ้านักเรียนไม่ได้มาเรียนหรือทำงานของพวกเขา? นั่นเป็นเพราะชาวต่างชาติไม่สามารถล้มเหลวทุกคน! จากสิ่งที่ผมเคยได้ยินจากคนอื่น ๆ เหมือนกันที่เกิดขึ้นในโรงเรียนของพวกเขา ดูเหมือนว่าทั้งระบบโรงเรียนของรัฐที่มีปัญหานี้ มีสิ่งผิดปกติเมื่อนักเรียนที่ไม่เคยปรากฏขึ้นในชั้นเรียนหรือทำงานยังคงจบลงด้วยการส่งผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นครูในเกาหลีก่อนหน้านี้ ผมคิดเสมอว่าผมมีปัญหากับการสนทนาภาษาอังกฤษ แต่ความสามารถของนักเรียนไทย กับการเปรียบเทียบ และเรากำลังพูดถึงในหลักสูตรภาษาอังกฤษ แปลว่าฉลาด บางอย่างที่ชัดเจน จะต้องทำ เพียงบันทึกเกรซว่านักเรียนไม่จําเป็นต้องดีที่สุด ทำไม ? อืมของแม่และพ่อให้บริหารเงินพิเศษ นักศึกษาไม่ต้องเข้าโปรแกรมตามความสามารถแต่รายได้อำนาจของผู้ปกครอง และถ้านักเรียนไม่ได้เข้าเรียนหรือทำงาน ? นั่นเป็นเพราะชาวต่างชาติไม่สามารถล้มเหลวทุกคน ! จากสิ่งที่ผมเคยได้ยินจากคนอื่น ๆ เหมือนกับในโรงเรียนของพวกเขา ดูเหมือนว่าระบบโรงเรียนของรัฐทั้งหมดมีปัญหานี้มีบางอย่างผิดปกติ เมื่อนักเรียนที่ไม่เคยไปเรียนหรือทำงานก็จบลงด้วยการผ่าน