Multi-age classrooms or composite c

Multi-age classrooms or composite classes are classrooms with students from more than one grade level. They are created when either there are too many students for one class - but not enough to form two classes of the same grade level, or as an educational choice by the school. Composite classes are more common in smaller schools; an extreme form is the one-room school.

Studies of the performance of students in composite classes shows their academic performance is not substantially different from those in single-grade classrooms; instead, outcomes tend to be a function of the teacher's performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อายุหลายห้องเรียนหรือชั้นเรียนโดยรวมมีห้องเรียน มีนักเรียนจากระดับชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง พวกเขาถูกสร้างขึ้นเมื่อจะมีนักเรียนมากเกินไปสำหรับชั้นหนึ่ง - แต่ไม่เพียงพอไปเรียนสองระดับชั้นเดียวกัน หรือ เป็นทางเลือกการศึกษาตามโรงเรียน เรียนผสมอยู่ทั่วไปในโรงเรียนขนาดเล็ก แบบมากคือ เรียนห้องเดียวกัน

การศึกษาประสิทธิภาพของนักเรียนในชั้นเรียนโดยรวมแสดงวิชาการของประสิทธิภาพไม่แตกต่างมากจากในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีเดียว แทน ผลที่ได้มักจะ เป็นฟังก์ชันของประสิทธิภาพการทำงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนหลายอายุหรือชั้นเรียนที่ประกอบเป็นห้องเรียนที่มีนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีมากกว่าหนึ่ง พวกเขาจะสร้างขึ้นเมื่อใดที่มีนักเรียนจำนวนมากเกินไปสำหรับชั้นหนึ่ง - แต่ไม่เพียงพอที่จะรูปแบบสองชั้นเรียนของระดับชั้นเดียวกันหรือเป็นทางเลือกการศึกษาโดยโรงเรียน เรียนคอมโพสิตจะมีอยู่มากในโรงเรียนขนาดเล็ก; รูปแบบที่ชัดเจนคือโรงเรียนห้องหนึ่งของการศึกษาการปฏิบัติงานของนักเรียนในชั้นเรียนประกอบแสดงให้เห็นผลการเรียนของพวกเขาไม่มากแตกต่างจากผู้ที่อยู่ในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีเดียว; แทนผลที่มีแนวโน้มที่จะฟังก์ชั่นของการปฏิบัติงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องเรียนหรือชั้นเรียนคอมโพสิตมีหลายอายุ ห้องเรียนมีนักเรียนจากกว่าหนึ่งปีที่ระดับ พวกเขาจะถูกสร้างขึ้นเมื่อมีมากเกินไปสำหรับนักศึกษาระดับหนึ่งแต่ไม่เพียงพอที่จะสร้างสองประเภทของระดับเกรดเดียวกัน หรือเป็นทางเลือกทางการศึกษาจากโรงเรียน เรียนคอมอยู่ทั่วไปในโรงเรียนขนาดเล็ก ; รูปแบบ Extreme เป็นหนึ่งในห้องเรียน

การศึกษาการปฏิบัติงานของนักเรียนในชั้นเรียนประกอบแสดงผลการเรียนของพวกเขาไม่ได้อย่างมากแตกต่างจากในห้องเรียน เกรดเดียว แทน ผล มักจะ เป็น ฟังก์ชั่น ของการปฏิบัติงานของครู