2) เด็กไทยไม่รู้คำศัพท์ เป็นสาเหตุท

2) เด็กไทยไม่รู้คำศัพท์ เป็นสาเหตุที่ส่งผลร้ายแรงที่สุด ตราบใดที่ไม่รู้คำศัพท์ก็อย่าหวังว่าจะพูดได้ เพราะในเมื่อคลังคำศัพท์เรามีน้อยเหลือเกินเราก็ไม่สามารถจะคิดประโยคที่สื่อสารได้ ไม่ใช่แค่เฉพาะการพูดหรือเขียนนะ ฟังกับอ่านก็ไม่ได้ด้วย อันนี้มักจะเห็นผลชัดเจนเวลาทำข้อสอบพาร์ทบทความยาวๆ

Thai students don't know vocabulary causes result in serious. As long as they don't know won't be vocabulary words. Because they have too little when finance vocabulary they can't think of the communication.Listen and read it out. This is usually seen clearly in time do a long article.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 เด็กไทยไม่รู้คำศัพท์เป็นสาเหตุที่ส่งผลร้ายแรงที่สุดตราบใดที่ไม่รู้คำศัพท์ก็อย่าหวังว่าจะพูดได้เพราะในเมื่อคลังคำศัพท์เรามีน้อยเหลือเกินเราก็ไม่สามารถจะคิดประโยคที่สื่อสารได้ไม่ใช่แค่เฉพาะการพูดหรือเขียนนะฟังกับอ่านก็ไม่ได้ด้วยอันนี้มักจะเห็นผลชัดเจนเวลาทำข้อสอบพาร์ทบทความยาว ๆนักเรียนไทยไม่รู้คำศัพท์ทำให้เกิดผลร้ายแรงใน ตราบใดที่พวกเขาไม่รู้ว่า จะได้คำศัพท์ เพราะพวกเขามีน้อยเกินไป เมื่อเงินคำศัพท์ก็ไม่คิดว่า การสื่อสารได้ ฟัง และอ่านออก นี้มักจะเห็นชัดเจนในเวลาทำบทความแบบยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2) เด็กไทยไม่รู้คำศัพท์เป็นสาเหตุที่ส่งผลร้ายแรงที่สุด ไม่ใช่แค่เฉพาะการพูดหรือเขียนนะฟังกับอ่านก็ไม่ได้ด้วย นักเรียนไม่ทราบสาเหตุที่ส่งผลให้เกิดคำศัพท์ที่ร้ายแรง ตราบใดที่พวกเขาไม่ทราบจะไม่เป็นคำศัพท์ เพราะพวกเขามีน้อยเกินไปเมื่อคำศัพท์ทางการเงินที่พวกเขาไม่สามารถคิด communication.Listen และอ่านมันออกมา นี้มักจะเห็นได้ชัดในเวลาทำบทความยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 ) เด็กไทยไม่รู้คำศัพท์เป็นสาเหตุที่ส่งผลร้ายแรงที่สุดตราบใดที่ไม่รู้คำศัพท์ก็อย่าหวังว่าจะพูดได้เพราะในเมื่อคลังคำศัพท์เรามีน้อยเหลือเกินเราก็ไม่สามารถจะคิดประโยคที่สื่อสารได้ฟังกับอ่านก็ไม่ได้ด้วยอันนี้มักจะเห็นผลชัดเจนเวลาทำข้อสอบพาร์ทบทความยาวๆ
นักเรียนไทยไม่รู้ศัพท์
สาเหตุผลที่ร้ายแรง ตราบใดที่พวกเขาไม่รู้จะไม่เป็นคำศัพท์ เพราะพวกเขาได้น้อยเกินไป เมื่อการเงินคำศัพท์พวกเขาไม่สามารถคิดของการสื่อสาร ฟังและอ่านมันออก นี้มักจะเห็นชัดในเวลาทำบทความยาว