Teachers.....conduct the preparatio

Teachers...
..conduct the preparation stage through
the medium of the target language;
..ensure that the Simulation is of relevance
and interest to the students;
..construct groups containing mixed or differentiated
levels of ability depending on their students' needs;
..monitor the groups’ language and participation levels
during the simulation;
..base subsequent remedial work on observations
taken during monitoring.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครู..... ดำเนินการขั้นตอนการเตรียมผ่านสื่อของภาษาเป้าหมาย.. ให้แน่ใจว่า การจำลองมีความเกี่ยวข้องและสนใจเรียน.. สร้างกลุ่มที่ประกอบด้วยการผสม หรือสังเกตระดับความสามารถตามความต้องการของนัก.. ตรวจสอบระดับภาษาและเข้าร่วมกลุ่มในระหว่างการจำลอง.. ฐานต่อมาทำงานบนสังเกตดำเนินการในระหว่างการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครู ...
..conduct
ขั้นตอนการเตรียมผ่านสื่อของภาษาเป้าหมายนั้น
..ensure
ว่าคือการจำลองความเกี่ยวข้องและความสนใจให้กับนักเรียนที่กลุ่มที่มี
..construct
ผสมหรือแตกต่างระดับของความสามารถในการขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียน;
..monitor
ภาษาของกลุ่มและระดับการมีส่วนร่วมระหว่างการจำลองการทำงานแก้ไข
..base
ภายหลังการสังเกตในระหว่างการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครู . . . . . . .
. . . . . . . เนินการเตรียมขั้นตอนผ่าน
สื่อภาษาเป้าหมาย ;
. . . . . . . มั่นใจว่าเลียนแบบของความเกี่ยวข้องและน่าสนใจให้กับนักเรียน
;
. . . . . . . สร้างกลุ่มที่มีความแตกต่าง
ผสมหรือความสามารถในระดับขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียน ;
. . . . . . . ตรวจสอบกลุ่มภาษาและระดับการมีส่วนร่วม
ในระหว่าง การจำลอง ;
. . . . . . . ฐานที่ตามมาเสริมงานสังเกต
ถ่ายในระหว่างการตรวจสอบ