Why did you choose an exhibit, perf

Why did you choose an exhibit, performance, or documentary category?
• If you are working with a partner or small group, what did each group member contribute to the project?
• How did you design your project? (Story board, outline, timeline, etc.)
• What materials did you use?
4. Explain how your project relates to the theme. Restate the current year’s theme (e.g., in 2005: Communication
in History: The Key to Understanding).
List 3 details on how your topic relates to the theme. Remind students that the theme is the main idea and their topic supports the main idea.
For example:
My exhibit is about Helen Keller, a blind deaf-mute who first learned to communicate with others using sign language. Later, Helen learned Braille and soon after, wrote about her struggle to communicate with others in her book The Story of My life. Helen Keller soon became world renown, sharing her experiences and advocating for the causes of the blind that eventually led to the movie The Miracle Worker in 1961. Through sharing her experiences, Helen Keller’s life exemplifies learning to communicate to understand the world around her and teaching others about a fulfilling life without sight or sound.
5. Write the Annotated Bibliography. (See Rule 14: Annotated Bibliography.) List only those sources that helped you complete your entry. Primary and secondary sources must be separated and labeled under headings Primary and Secondary Sources. The annotations for each source must explain how you used the source and how it helped you understand your topic. Annotations of web sites should include a description of who sponsors the site.
Work Cited:
Hinton, Michael. “Creating a Successful Project for National History Day.” 2004. Web. 27 Nov 2011.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Why did you choose an exhibit, performance, or documentary category?• If you are working with a partner or small group, what did each group member contribute to the project?• How did you design your project? (Story board, outline, timeline, etc.)• What materials did you use?4. Explain how your project relates to the theme. Restate the current year’s theme (e.g., in 2005: Communicationin History: The Key to Understanding).List 3 details on how your topic relates to the theme. Remind students that the theme is the main idea and their topic supports the main idea.For example:My exhibit is about Helen Keller, a blind deaf-mute who first learned to communicate with others using sign language. Later, Helen learned Braille and soon after, wrote about her struggle to communicate with others in her book The Story of My life. Helen Keller soon became world renown, sharing her experiences and advocating for the causes of the blind that eventually led to the movie The Miracle Worker in 1961. Through sharing her experiences, Helen Keller’s life exemplifies learning to communicate to understand the world around her and teaching others about a fulfilling life without sight or sound.5. เขียนบรรณานุกรมประกอบ (ดูกฎ 14: ประกอบบรรณานุกรม) รายการเดียวที่แหล่งที่ช่วยให้คุณทำรายการของคุณ แหล่งข้อมูลหลัก และรองต้องแยก และป้ายภายใต้หัวข้อหลักและแหล่งรอง คำอธิบายสำหรับแต่ละแหล่งต้องอธิบายวิธีใช้แหล่งที่มาและวิธีการที่จะช่วยให้คุณเข้าใจถึงหัวข้อของคุณ คำอธิบายของเว็บไซต์ควรมีคำอธิบายของผู้สนับสนุนเว็บไซต์อ้างทำงาน:Hinton ไมเคิล "การสร้างโครงการประสบความสำเร็จวันประวัติศาสตร์แห่งชาติ" 2004. เว็บ 27 2011 nov

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำไมคุณถึงเลือกจัดแสดงประสิทธิภาพการทำงานหรือหมวดหมู่สารคดี?
•หากคุณกำลังทำงานกับคู่ค้าหรือกลุ่มเล็ก ๆ สิ่งที่สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มมีส่วนร่วมในโครงการหรือไม่
•วิธีการที่คุณไม่ออกแบบโครงการของคุณหรือไม่ (บอร์ด Story, ร่าง, ระยะเวลา, ฯลฯ )
•คุณไม่วัสดุอะไรใช้?
4 อธิบายว่าโครงการของคุณเกี่ยวข้องกับรูปแบบ ย้ำธีมของปีปัจจุบัน (เช่นในปี 2005 การสื่อสาร
ในประวัติศาสตร์: กุญแจสู่ความเข้าใจ).
รายการที่ 3 รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีหัวข้อของคุณที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบ เตือนนักเรียนว่ารูปแบบที่เป็นแนวคิดหลักและหัวข้อของพวกเขาสนับสนุนความคิดหลัก.
ตัวอย่างเช่น
การจัดแสดงของฉันเป็นเรื่องเกี่ยวกับเฮเลนเคลเลอร์คนตาบอดหูหนวกเป็นใบ้คนแรกที่ได้เรียนรู้ในการสื่อสารกับผู้อื่นโดยใช้ภาษามือ ต่อมาเฮเลนได้เรียนรู้อักษรเบรลล์และเร็ว ๆ นี้หลังจากที่เขียนเกี่ยวกับการต่อสู้ของเธอที่จะสื่อสารกับผู้อื่นในหนังสือของเธอเรื่องของชีวิตของฉัน เฮเลนเคลเลอร์ก็กลายเป็นที่มีชื่อเสียงระดับโลก, การแบ่งปันประสบการณ์ของเธอและเรียกร้องให้สาเหตุของคนตาบอดที่ในที่สุดก็นำไปสู่ภาพยนตร์ Miracle Worker ในปี 1961 ผ่านการแบ่งปันประสบการณ์ของเธอชีวิตของเฮเลนเคลเลอร์เป็นตัวอย่างการเรียนรู้ในการสื่อสารที่จะเข้าใจโลกรอบตัวของเธอและการเรียนการสอน อื่น ๆ เกี่ยวกับชีวิตการตอบสนองโดยไม่เห็นหรือเสียง.
5 เขียนข้อเขียน (ดูกฎข้อที่ 14: ข้อเขียน.) รายชื่อเพียงแหล่งที่มาของผู้ที่ช่วยให้คุณดำเนินการรายการของคุณ แหล่งประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องแยกจากกันและติดป้ายภายใต้หัวข้อหลักและแหล่งข้อมูลทุติยภูมิ คำอธิบายประกอบสำหรับแหล่งที่แต่ละคนจะต้องอธิบายวิธีที่คุณใช้แหล่งที่มาและวิธีการที่จะช่วยให้คุณเข้าใจหัวข้อของคุณ คำอธิบายประกอบของเว็บไซต์ควรมีคำอธิบายของผู้ที่ให้การสนับสนุนเว็บไซต์.
ทำงานที่อ้างถึง:
ฮินตัน, ไมเคิล "การสร้างโครงการที่ประสบความสำเร็จสำหรับวันประวัติศาสตร์แห่งชาติ." ปี 2004 เว็บ 27 พฤศจิกายน 2011

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมคุณถึงเลือกนิทรรศการ การแสดง หรือสารคดีประเภท ?- ถ้าคุณกำลังทำงานกับคู่หรือกลุ่มเล็ก ๆ แล้วสมาชิกแต่ละกลุ่มมีส่วนร่วมกับโครงการ ?- ทำไมคุณออกแบบโครงการของคุณ ( บอร์ด , ร่าง , ระยะเวลา ฯลฯ เรื่อง )- สิ่งที่วัสดุที่คุณใช้ ?4 . อธิบายว่าโครงการของคุณเกี่ยวข้องกับธีม ย้ำรูปแบบในปีปัจจุบัน ( เช่น ในปี 2005 : การสื่อสารในประวัติศาสตร์ : คีย์เพื่อความเข้าใจ )รายการที่ 3 รายละเอียดในหัวข้อของคุณที่เกี่ยวข้องกับชุดรูปแบบ เตือนนักเรียนว่า ธีมคือแนวคิดหลักและหัวข้อของพวกเขาสนับสนุนความคิดหลักตัวอย่างเช่น :แสดงของฉันเกี่ยวกับเฮเลน เคลเลอร์ คนตาบอดหูหนวกเป็นใบ้ที่แรกเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้อื่นโดยใช้ภาษามือ ต่อมา เฮเลนได้เรียนรู้อักษรเบรลล์และเร็ว ๆนี้หลังจากที่เขียนเกี่ยวกับเธอต่อสู้เพื่อสื่อสารกับคนอื่น ๆในหนังสือของเธอ เรื่องราวของชีวิต เฮเลน เคลเลอร์ก็กลายเป็นที่มีชื่อเสียงระดับโลก การแบ่งปันประสบการณ์ของเธอและการสนับสนุนสำหรับสาเหตุของตาบอดที่ในที่สุดนำไปสู่ภาพยนตร์สร้างปาฏิหาริย์ใน 1961 . ผ่านการแบ่งปันประสบการณ์ของเธอ ชีวิตของ เฮเลน เคลเลอร์เป็นตัวอย่างการเรียนรู้ที่จะสื่อสารให้เข้าใจโลกรอบตัวเธอและสอนผู้อื่นเกี่ยวกับการตอบสนองชีวิตโดยไม่มีภาพ หรือเสียง5 . เขียนบรรณานุกรมบันทึกย่อ . ( ดูกฎข้อที่ 14 : บรรณานุกรมบันทึกย่อ ) รายการเหล่านั้นเท่านั้นที่ช่วยคุณแหล่งสมบูรณ์ของรายการ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแหล่งต้องแยกและติดป้ายภายใต้หัวเรื่องแหล่งปฐมภูมิและแหล่งทุติยภูมิ บันทึกย่อสำหรับแต่ละแหล่งจะอธิบายวิธีการที่คุณใช้แหล่งที่มาและวิธีการที่ช่วยให้คุณเข้าใจหัวข้อของคุณ บันทึกย่อของเว็บไซต์ควรมีรายละเอียดที่ผู้สนับสนุนเว็บไซต์อ้างทำงาน :ฮินตัน , ไมเคิล " การสร้างโครงการที่ประสบความสำเร็จสำหรับวันประวัติศาสตร์แห่งชาติ " ปี 2004 เว็บ 27 พ.ย. 2011