คำศัพท์คณิตศาสตร์Extending Your Thi

คำศัพท์คณิตศาสตร์

Extending Your Thinking
3. Make a Venn diagram that shows the shows the factor of 12 and the factors of 24.
4. Look at the Venn diagram for three groups. Put the odd numbers 1-15 in circle A. Put the prime numbers 1-15 in circle B. Put the whole numbers 5-15 in circle C. What should go in space D? space E? space F? Space G?
5.Describe two or three groups of numbers, all less than 24. Exchange your work with a partner. Each of you should then make a Venn diagram to represent the groups of numbers described by someone else.
Summing up
6. Was there anything special about your Venn diagram for the factors of 12 and the factors of 24? If so, what was it?
7. Look at 4. How many areas of intersection were there when you had three groups of numbers to represent? What numbers should go in each intersection? Is it possible to not have any members in one intersection? Try to think of an example.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำศัพท์คณิตศาสตร์ขยายความคิดของคุณ3. ทำให้ไดอะแกรมเวนน์ที่แสดงแสดงตัวคูณของ 12 และตัวประกอบของ 244. ดูไดอะแกรมเวนน์สำหรับกลุ่มที่สาม ใส่หมายเลขคี่ 1-15 ในวงกลม A. ย้าย 1-15 นายกหมายเลขในวงกลมย้าย B. 5-15 ตัวเลขทั้งหมดในวงซี อะไรควรไปในพื้นที่ D พื้นที่ E พื้นที่ F พื้นที่ G5.อธิบายสอง หรือสามกลุ่มของตัวเลข 24 ทั้งหมดน้อยกว่า แลกเปลี่ยนของคุณทำงานกับหุ้นส่วน คุณควรทำไดอะแกรมเวนน์เพื่อแทนกลุ่มของตัวเลขโดยผู้อื่นรวม6. มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับไดอะแกรมเวนน์ปัจจัย 12 และตัวประกอบของ 24 ถ้าดังนั้น สิ่งนั้น7. ลักษณะที่ 4 พื้นที่จำนวนสี่แยกนั่นเมื่อได้สามกลุ่มหมายเลขที่จะแสดงหรือไม่ อะไรหมายเลขเข้าไปแยกแต่ละ เป็นไปได้ที่จะไม่มีสมาชิกใดในสี่แยกหนึ่ง พยายามคิดว่า ของตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์คณิตศาสตร์ขยายความคิดของคุณ3 ทำให้แผนภาพเวนน์ที่แสดงให้เห็นการแสดงของ 12 ปัจจัยและปัจจัยที่ 24. 4 ดูแผนภาพเวนน์สำหรับสามกลุ่ม ใส่เลขคี่ 1-15 ในวงกลม A. ใส่นายกหมายเลข 1-15 ในวงกลม B. ใส่ตัวเลขทั้งหมด 5-15 ในวงกลม C. สิ่งที่ควรจะไปอยู่ในพื้นที่ D? พื้นที่ E? พื้นที่ F? G อวกาศ? ​​5.Describe สองหรือสามกลุ่มของตัวเลขทั้งหมดน้อยกว่า 24. แลกเปลี่ยนการทำงานของคุณกับคู่ของ แต่ละท่านแล้วควรจะทำแผนภาพเวนน์ที่จะเป็นตัวแทนกลุ่มของตัวเลขที่อธิบายไว้โดยคนอื่น. ข้อสรุปถึง6 คือมีอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับแผนภาพเวนน์ของคุณสำหรับปัจจัยที่ 12 และปัจจัยที่ 24? ถ้าเป็นเช่นนั้นสิ่งที่มันได้หรือไม่7 ดู 4 วิธีการหลายพื้นที่ของจุดตัดอยู่ที่นั่นเมื่อคุณมีสามกลุ่มของตัวเลขที่จะเป็นตัวแทน? หมายเลขอะไรควรจะไปในสี่แยกแต่ละ? มันเป็นไปได้ที่จะได้มีสมาชิกใด ๆ ในหนึ่งแยก? ลองคิดดูตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำศัพท์คณิตศาสตร์


คิดขยายของคุณ 3 . สร้างแผนภาพเวนน์ที่แสดงแสดง ตัวประกอบของ 12 และปัจจัย 24 .
4 ดูแผนภาพเวนน์สำหรับ 3 กลุ่ม คือ ใส่ตัวเลข 1-15 วงกลม A เอาจำนวนเฉพาะ 1-15 วงกลม B . ใส่ตัวเลขทั้ง 5-15 วงกลม C อะไรควรไปในพื้นที่ D พื้นที่ E ? พื้นที่ F ? พื้นที่กรัม ?
5อธิบาย สอง หรือ สามกลุ่มของตัวเลขทั้งหมดน้อยกว่า 24 แลกเปลี่ยนการทำงานกับคู่ของ แต่ละจากนั้นคุณควรสร้างแผนภาพเวนน์ ตัวแทนกลุ่มตัวเลขที่อธิบายไว้โดยใครบางคน สรุป

6 มันมีอะไรพิเศษเกี่ยวกับแผนภาพเวนน์สำหรับปัจจัยและองค์ประกอบของ 24 ถ้ามันคืออะไร ?
7 ดู 4วิธีการหลายพื้นที่ที่แยกได้มีเมื่อคุณได้สามกลุ่มของตัวเลขที่แสดง ? หมายเลขอะไรที่ควรไปในแต่ละแยก ? มันเป็นไปได้ที่จะมีสมาชิกในสี่แยก ? ลองนึกถึงตัวอย่าง .