Williams (1994, cited in Dornyei, 2

Williams (1994, cited in Dornyei, 2001, p. 66) stated that the learning of a foreign language involves far
more than simply learning skills, or a system of rules, or a grammar; it involves an alteration in self-image,
the adoption of new social and cultural behaviors and ways of being. Thus, acquiring a foreign or second
language demands a high level of motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิลเลียมส์ (1994 อ้างถึงใน Dornyei, 2001, p. 66) กล่าวว่า การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับไกล มากกว่าเพียงแค่การเรียนรู้ทักษะ หรือระบบของกฎ หรือไวยากรณ์ เกี่ยวข้องกับการดัดแปลงในภาพตัวเอง การยอมรับของสังคม และวัฒนธรรมพฤติกรรมใหม่และวิธีการ ดังนั้น ได้รับในต่างประเทศ หรือสอง ภาษาต้องระดับของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิลเลียมส์ (. ปี 1994 อ้างถึงใน Dornyei 2001, หน้า 66) กล่าวว่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับการไกล
กว่าเพียงแค่การเรียนรู้ทักษะหรือระบบของกฎหรือไวยากรณ์; มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในภาพตัวเอง,
การยอมรับของพฤติกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมใหม่และวิธีการของการเป็น ดังนั้นการซื้อต่างประเทศหรือสอง
ภาษาความต้องการในระดับสูงของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิลเลียมส์ ( 1994 อ้างถึงใน dornyei , 2544 , หน้า 66 ) ระบุว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กับ ไกลมากกว่าเพียงแค่เรียนรู้ทักษะ หรือระบบของกฎหรือหลักไวยากรณ์ มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงใน self-imageการยอมรับพฤติกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมใหม่และวิธีการที่ถูก ดังนั้น ซื้อ ต่างประเทศ หรือที่สองภาษาความต้องการระดับสูงของแรงจูงใจ