The majority of population in the study area majors in agriculture,alt การแปล - The majority of population in the study area majors in agriculture,alt ไทย วิธีการพูด

The majority of population in the s

The majority of population in the study area majors in agriculture,
although its productivity is relatively low. The agricultural activities include
traditional paddy farming, dry land farming, and fruit/vegetable
production (Mance, 2007). Spatially, the study area is districted into 3
subareas according to their environmental and administrative conditions.
Temporally, wet and normal seasons are considered in planning
agricultural activities. Moreover, the agricultural activities produce a
significant amount of non-point source pollution. Nitrogen, phosphorous
and sediment in runoff from agricultural activities degrade the
quality of the waterways, and result in soil erosion and environmental
deterioration (Mance, 2007). Therefore, it is desired by the decision
makers that nonpoint source pollution from various agricultural activities
be controlled in order to sustainably develop the local economy.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สาขาเอกส่วนใหญ่ของประชากรในพื้นที่ศึกษาในเกษตรแม้ว่าประสิทธิภาพของมันจะค่อนข้างต่ำ รวมกิจกรรมทางการเกษตรทำนาข้าวแบบดั้งเดิม นาดินแห้ง และผลไม้/ผักผลิต (Mance, 2007) Spatially, districted พื้นที่การศึกษาเป็น 3พื้นที่ย่อยตามเงื่อนไขของสิ่งแวดล้อม และการจัดการTemporally ฤดูฝน และปกติจะพิจารณาในการวางแผนกิจกรรมทางการเกษตร นอกจากนี้ กิจกรรมทางการเกษตรที่ผลิตแบบยอดเงินที่สำคัญของมลพิษแหล่งจุด ไนโตรเจน phosphorousและย่อยสลายตะกอนในน้ำจากกิจกรรมทางการเกษตรคุณภาพของจุด และผลลัพธ์ ในการพังทลายของดิน และสิ่งแวดล้อมเสื่อมสภาพ (Mance, 2007) ดังนั้น มันถูกต้อง โดยการตัดสินใจผู้ที่มลพิษแหล่ง nonpoint จากกิจกรรมการเกษตรต่าง ๆสามารถควบคุมการฟื้นฟูพัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ส่วนใหญ่ของประชากรในพื้นที่ศึกษาสาขาวิชาในการเกษตร,
แม้ว่าผลผลิตค่อนข้างต่ำ กิจกรรมการเกษตรรวมถึงการเลี้ยงข้าวแบบดั้งเดิมที่ดินทำการเกษตรแห้งและผลไม้ / พืชการผลิต(แรนซัม, 2007) สันนิฐานพื้นที่การศึกษาที่มีการ districted เป็น 3 subareas ตามสภาพแวดล้อมและการบริหารของพวกเขา. ชั่วคราว, ฤดูฝนและฤดูปกติจะมีการพิจารณาในการวางแผนกิจกรรมการเกษตร นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมทางการเกษตรผลิตจำนวนมากของแหล่งที่มาที่ไม่ได้จุดมลพิษ ไนโตรเจนฟอสฟอรัสและตะกอนไหลบ่ามาจากกิจกรรมทางการเกษตรย่อยสลายคุณภาพของน้ำและมีผลในการพังทลายของดินและสิ่งแวดล้อมเสื่อมสภาพ(แรนซัม, 2007) ดังนั้นจึงเป็นที่ต้องการโดยการตัดสินใจของผู้มีอำนาจที่ไม่ระบุแหล่งกำเนิดมลพิษจากกิจกรรมทางการเกษตรหลายชนิดได้รับการควบคุมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนเศรษฐกิจท้องถิ่น











การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ส่วนใหญ่ของประชากรในพื้นที่ศึกษาในสาขาการเกษตร
แม้ว่าผลผลิตของมันค่อนข้างน้อย กิจกรรมด้านการเกษตรได้แก่การทำนา
แบบแห้ง , ที่ดินการเกษตรและผลไม้ / ผัก
การผลิต ( แมนส์ , 2007 ) เปลี่ยนไป พื้นที่ศึกษาออกเป็น 3 พื้นที่ คือ districted
ตามเงื่อนไขของสิ่งแวดล้อมและการบริหารชั่วคราว .
,ฤดูเปียก และปกติจะพิจารณาในการวางแผน
การเกษตรต่างๆ นอกจากนี้ กิจกรรมการเกษตรผลิต
ปริมาณมลพิษไม่ทราบแหล่ง . ไนโตรเจน ฟอสฟอรัส และตะกอนแขวนลอยในน้ำ

จากกิจกรรมด้านการเกษตรลดลง คุณภาพของผลผลิตและผลในการพังทลายของดินและสภาพแวดล้อม
การเสื่อมสภาพ ( แมนส์ , 2007 ) ดังนั้นมันเป็นที่ต้องการ โดยการตัดสินใจ
ผู้ผลิตที่แหล่งกำเนิดมลพิษจากกิจกรรมต่าง ๆทางการเกษตร
ถูกควบคุมเพื่อที่จะยั่งยืน พัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: