The opinions of 149 senior midwifer

The opinions of 149 senior midwifery tutors and 119 refresher course participants as to which topics they thought should be included in the curriculum of the 5-yearly, general midwifery refresher course were investigated. A survey design was utilised and details are given of the main findings. Overall, 14 topics were considered to be essential curriculum content by over 50% of the respondents. However, differences of opinion between the two subject groups were found on some topic items. Most respondents also desired a choice of sessions to attend at a refresher course. The implications of these findings are discussed.
technique of descriptive analysis and the findings were presented numerically.
In light of the findings; we see that teacher candidates find teachers very sufficient in listening skill, insufficient in writing skill,
that teachers use speaking skill most in the lessons; tell that the lessons in bachelor’s degree program do not support basic
language skills, and they emphasized that critical reading, creative writing, effective speaking lessons should be included in the
program and their hours should be increased.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเห็น 149 หมอตำแยผู้สอนและผู้เรียนหลักสูตรการฟื้นฟู 119 ได้สอบสวนหลักสูตรการฟื้นฟูเป็นหัวข้อที่พวกเขาคิดว่า ควรรวมไว้ในหลักสูตรของหมอตำแยประจำ ปี 5 ทั่วไป มีใช้แบบสำรวจ และระบุรายละเอียดของผลการวิจัยหลัก โดยรวม หัวข้อ 14 ได้ถือเป็นเนื้อหาหลักสูตรที่จำเป็นกว่า 50% ของผู้ตอบ อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างของความคิดเห็นระหว่างกลุ่ม 2 เรื่องพบสินค้าบางหัวข้อ ผู้ตอบส่วนใหญ่ยังต้องเลือกรอบเวลาการเข้าร่วมในหลักสูตรฟื้นฟู มีการกล่าวถึงผลกระทบของผลการวิจัยเหล่านี้
เทคนิคการวิเคราะห์คำอธิบายและผลการวิจัยได้นำเสนอเรียงตามตัวเลข
ใน light ของพบ เราเห็นว่า ผู้สมัครครูค้นหาครูมากเพียงพอในทักษะฟัง ไม่เพียงพอในการเขียนทักษะ,
ที่ใช้ครูพูดทักษะมากที่สุดในการเรียน บอกว่า เรียนในปริญญาตรีโปรแกรมไม่สนับสนุนพื้นฐาน
ภาษา และพวกเขาเน้นที่สำคัญอ่าน การเขียนสร้างสรรค์ บทพูดที่มีประสิทธิภาพควรจะรวมในการ
ควรเพิ่มโปรแกรมและเวลาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเห็นของครูอาวุโส และการผดุงครรภ์ 149 119 คอร์สเข้าร่วมเป็นซึ่งหัวข้อที่พวกเขาคิดว่าควรจะรวมอยู่ในหลักสูตรของ 5-yearly , หลักสูตรทบทวนการผดุงครรภ์ทั่วไป คือ แบบสำรวจใช้ประโยชน์และรายละเอียดจะได้รับของการวิจัยหลัก ทั้งหมด 14 หัวข้อเป็นสรุปเนื้อหาหลักสูตร โดยกว่า 50% ของผู้ตอบแบบสอบถามอย่างไรก็ตาม ความแตกต่างของความคิดเห็นระหว่างทั้งสองกลุ่มพบว่าในบางรายวิชา หัวข้อ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ยังต้องการทางเลือกของการประชุมที่จะเข้าร่วมคอร์ส . ความหมายของการค้นพบนี้จะกล่าวถึงเทคนิคการวิเคราะห์เชิงพรรณนา และ .
ผลการวิจัยได้นำเสนอตัวเลข
ในการ ;เราเห็นว่าผู้สมัครครู เจอครูมากเพียงพอในทักษะการฟัง ไม่เพียงพอในทักษะการเขียน
ที่ครูใช้มากที่สุดในการเรียนทักษะการพูด บอกที่เรียนในระดับปริญญาตรีไม่สนับสนุนทักษะพื้นฐาน
ภาษา เขาเน้นว่า การอ่าน การเขียนเชิงสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพการพูดบทเรียนควรอยู่ใน
โปรแกรมและเวลาของพวกเขาควรจะเพิ่มขึ้น