Listening comprehension lies at the

Listening comprehension lies at the heart of language learning, but it is the least understood and least researched skill. This paper brings together recent research and developments in the field of second and foreign language (L2) listening. It begins with a brief discussion of the different cognitive and social factors that impact listening, followed by a summary of recent research into the development of perception skills and metacognitive knowledge. An integrated model for teaching learners how to listen is then elaborated. In addition, recent research on listening in multimedia environments, academic listening and listening assessment is presented. The paper concludes with a discussion of areas for further research, arguing that the process of listening needs more research attention with in-depth studies that probe deeper into the interaction of the processes and factors that influence successful L2 listening.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังเข้าใจอยู่ในหัวใจของการเรียนรู้ภาษา แต่มันเป็นอย่างน้อยที่เข้าใจและทักษะการวิจัยน้อย บทความนี้นำมารวมกันงานวิจัยล่าสุดและการพัฒนาในด้านของภาษาที่สองและต่างประเทศ (L2) ฟัง มันเริ่มต้นด้วยการสนทนาสั้น ๆ ของปัจจัยทางปัญญาและสังคมที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อว่าการฟังตามด้วยบทสรุปของงานวิจัยล่าสุดในการพัฒนาทักษะการรับรู้และความรู้อภิปัญญา รูปแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการสำหรับผู้เรียนวิธีการฟังเป็นเนื้อหาแล้ว นอกจากนี้การวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับการฟังในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดียฟังทางวิชาการและการประเมินฟังจะนำเสนอ กระดาษสรุปด้วยการอภิปรายของพื้นที่สำหรับการวิจัยต่อการพิสูจน์ว่ากระบวนการของการรับฟังความต้องการความสนใจการวิจัยมากขึ้นกับการศึกษาในเชิงลึกที่หยั่งลึกลงไปในการทำงานร่วมกันของกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการประสบความสำเร็จ L2 ฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังเพลงอยู่ที่หัวใจของการเรียนภาษา แต่ก็เข้าใจ และก็สนใจ ทักษะ บทความนี้รวบรวม วิจัย และพัฒนาล่าสุดในฟิลด์ที่สองและภาษาต่างประเทศ ( 2 ) ฟัง มันเริ่มต้นด้วยการสนทนาสั้น ๆของความแตกต่างทางความคิด และปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อการฟังตามสรุปของงานวิจัยล่าสุดในการพัฒนาทักษะการรับรู้และความรู้อภิปัญญา . รูปแบบการสอนแบบผู้เรียนวิธีการฟังแล้วอธิบาย . นอกจากนี้ งานวิจัยล่าสุดในการฟังในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดีย วิชาการฟังและฟังการนำเสนอ กระดาษสรุปด้วยการอภิปรายของพื้นที่สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเถียงว่ากระบวนการของการฟังความต้องการการวิจัยเพิ่มเติมความสนใจกับการศึกษาในเชิงลึกที่ตรวจสอบลึกเข้าไปในการปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการและปัจจัย ที่มีผลต่อความสำเร็จ L2
ฟัง .