การเก็บรวบรวมข้อมูลการเก็บรวบรวมข้อ

การเก็บรวบรวมข้อมูล
การเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาวิจัยในครั้งนี้คณะผู้วิจัยได้ศึกษาแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ(Quantitative Research Approach) ผู้ศึกษาใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยการสัมภาษณ์นักศึกษาสาวประเภทสองที่มีทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดี โดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ดำเนินการโดยสัมภาษณ์นักศึกษาสาวประเภทสองสาขาวิชาภาษาอังกฤษ(ศศ.บ.)และอังกฤษธุรกิจ ชั้นปีที่1-3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ โดยใช้การพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการแบบเจาะลึกตามคำถามที่เตรียมไว้ เพื่อให้ได้ข้อมูลในประเด็นที่เกี่ยวข้อง

การวิเคราะห์ข้อมูล
การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงภาพ ดำเนินการพร้อมกับขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลแล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาความเชื่อมโยงกับทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง กระบวนการวิเคราะห์เชิงคุณภาพนี้ ได้ดำเนินการตั้งแต่อยู่ในพื้นที่ ที่ศึกษาหลังจากเก็บข้อมูลเสร็จ
ในการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาวิจัยครั้งนี้ได้ นำแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความสมบูรณ์ครบถ้วนในการตอบแบบสอบถามของกลุ่มตัวอย่างสำหรับแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อทำการวิเคราะห์ มีขั้นตอนดังนี้
1) นำข้อมูลที่ได้นำมาตรวจสอบความถูกต้อง
2) ลงรหัสและจัดทำแฟ้มข้อมูลในคอมพิวเตอร์
3) ทำการวิเคราะห์ทางสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมSPSS นำแบบสอบถามในส่วนที่1 และส่วนที่2 ใช้หลักการและวิธีทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่และค่าร้อยล่ะ
ในแบบสอบถามในส่วนที่ 3 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งได้แบ่งระดับความคิดออกเป็น 5 ระดับ มากำหนดการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็น ดังมีรายละเอียดดังนี้
เห็นด้วยมากที่สุด เท่ากับ 5 คะแนน
เห็นด้วยปานกลาง เท่ากับ 4 คะแนน
เห็นด้วยน้อยที่สุด เท่ากับ 3 คะแนน
ไม่เห็นด้วย เท่ากับ 2 คะแนน
ไม่เห็นด้วยมากที่สุด เท่ากับ 1 คะแนน
นำผลการวิจัยของแบบสอบถามส่วนที่3 มาหาค่าเฉลี่ย (x) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพื่อวิเคราะห์ทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของสาวประเภทสองในด้านต่าง โดยมีระดับความคิดเห็นในแต่ละระดับ เมื่อนำมาหาค่าเฉลี่ยแล้วมีเกณฑ์ของคะแนนเฉลี่ย กำหนดค่าเฉลี่ยในการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็นดังนี้
คะแนนเฉลี่ย 4.01-5.00 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 2.01-3.00 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยน้อยที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 1.01-2.00 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วย
คะแนนเฉลี่ย 0.00-1.00 หมายถึง ความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วยมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเก็บรวบรวมข้อมูลการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาวิจัยในครั้งนี้คณะผู้วิจัยได้ศึกษาแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ (วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ) ผู้ศึกษาใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงโดยการสัมภาษณ์นักศึกษาสาวประเภทสองที่มีทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีโดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึกดำเนินการโดยสัมภาษณ์นักศึกษาสาวประเภทสองสาขาวิชาภาษาอังกฤษ(ศศ.บ.)และอังกฤษธุรกิจ ชั้นปีที่1 3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์โดยใช้การพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการแบบเจาะลึกตามคำถามที่เตรียมไว้เพื่อให้ได้ข้อมูลในประเด็นที่เกี่ยวข้องการวิเคราะห์ข้อมูลการประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงภาพดำเนินการพร้อมกับขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลแล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาความเชื่อมโยงกับทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกระบวนการวิเคราะห์เชิงคุณภาพนี้ได้ดำเนินการตั้งแต่อยู่ในพื้นที่ที่ศึกษาหลังจากเก็บข้อมูลเสร็จ ในการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาวิจัยครั้งนี้ได้นำแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความสมบูรณ์ครบถ้วนในการตอบแบบสอบถามของกลุ่มตัวอย่างสำหรับแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อทำการวิเคราะห์มีขั้นตอนดังนี้ 1) นำข้อมูลที่ได้นำมาตรวจสอบความถูกต้อง 2) ลงรหัสและจัดทำแฟ้มข้อมูลในคอมพิวเตอร์ 3) ทำการวิเคราะห์ทางสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมSPSS นำแบบสอบถามในส่วนที่1 และส่วนที่2 ใช้หลักการและวิธีทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่และค่าร้อยล่ะ ในแบบสอบถามในส่วนที่ 3 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งได้แบ่งระดับความคิดออกเป็น 5 ระดับมากำหนดการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็นดังมีรายละเอียดดังนี้ เห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับ 5 คะแนน เห็นด้วยปานกลางเท่ากับ 4 คะแนน เห็นด้วยน้อยที่สุดเท่ากับ 3 คะแนน ไม่เห็นด้วยเท่ากับ 2 คะแนน ไม่เห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับ 1 คะแนนมาหาค่าเฉลี่ย นำผลการวิจัยของแบบสอบถามส่วนที่3 (x) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพื่อวิเคราะห์ทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของสาวประเภทสองในด้านต่างโดยมีระดับความคิดเห็นในแต่ละระดับเมื่อนำมาหาค่าเฉลี่ยแล้วมีเกณฑ์ของคะแนนเฉลี่ยกำหนดค่าเฉลี่ยในการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็นดังนี้คะแนนเฉลี่ย 4.01-5.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุดความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยน้อยที่สุดหมายถึงคะแนนเฉลี่ย 2.01-3.00ความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วยหมายถึงคะแนนเฉลี่ย 1.01-2.00คะแนนเฉลี่ย 0.00 1.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วยมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวิจัย) โดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ชั้นปีที่ 1-3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ กระบวนการวิเคราะห์เชิงคุณภาพนี้ได้ดำเนินการตั้งแต่อยู่ในพื้นที่ มีขั้นตอนดังนี้1) โดยใช้โปรแกรม SPSS นำแบบสอบถามในส่วนที่ 1 และส่วนที่ 2 3 ซึ่งได้แบ่งระดับความคิดออกเป็น 5 ระดับ เท่ากับ 5 คะแนนเห็นด้วยปานกลางเท่ากับ 4 คะแนนเห็นด้วยน้อยที่สุดเท่ากับ 3 คะแนนไม่เห็นด้วยเท่ากับ 2 คะแนนไม่เห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับ 1 มาหาค่าเฉลี่ย (x) โดยมีระดับความคิดเห็นในแต่ละระดับ 4.01-5.00 หมายถึง 2.01-3.00 หมายถึง 1.01-2.00 หมายถึง 0.00-1.00 หมายถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเก็บรวบรวมข้อมูล
การเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาวิจัยในครั้งนี้คณะผู้วิจัยได้ศึกษาแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ ( เชิงปริมาณ ) ผู้ศึกษาใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงโดยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึกดำเนินการโดยสัมภาษณ์นักศึกษาสาวประเภทสองสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ( ศศ ." ) และอังกฤษธุรกิจชั้นปีที่ 1-3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์โดยใช้การพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการแบบเจาะลึกตามคำถามที่เตรียมไว้เพื่อให้ได้ข้อมูลในประเด็นที่เกี่ยวข้อง

การวิเคราะห์ข้อมูล
การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงภาพดำเนินการพร้อมกับขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลแล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาความเชื่อมโยงกับทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกระบวนการวิเคราะห์เชิงคุณภาพนี้ที่ศึกษาหลังจากเก็บข้อมูลเสร็จ
ในการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาวิจัยครั้งนี้ได้นำแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความสมบูรณ์ครบถ้วนในการตอบแบบสอบถามของกลุ่มตัวอย่างสำหรับแบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาเพื่อทำการวิเคราะห์1 ) นำข้อมูลที่ได้นำมาตรวจสอบความถูกต้องลงรหัสและจัดทำแฟ้มข้อมูลในคอมพิวเตอร์

2 )3 ) ทำการวิเคราะห์ทางสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรม SPSS นำแบบสอบถามในส่วนที่ 1 และส่วนที่ใช้หลักการและวิธีทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่และค่าร้อยล่ะ
2ในแบบสอบถามในส่วนที่ 3 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งได้แบ่งระดับความคิดออกเป็น 5 ระดับมากำหนดการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็นดังมีรายละเอียดดังนี้
เห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับ 5 คะแนน
เห็นด้วยปานกลางเท่ากับ 4 คะแนน
เห็นด้วยน้อยที่สุดเท่ากับ 3 คะแนน
ไม่เห็นด้วยเท่ากับ 2 คะแนนไม่เห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับคะแนน

1นำผลการวิจัยของแบบสอบถามส่วนที่ 3 มาหาค่าเฉลี่ย ( X ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพื่อวิเคราะห์ทัศนคติของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของสาวประเภทสองในด้านต่างเมื่อนำมาหาค่าเฉลี่ยแล้วมีเกณฑ์ของคะแนนเฉลี่ยกำหนดค่าเฉลี่ยในการให้คะแนนของแต่ละระดับความคิดเห็นดังนี้
คะแนนเฉลี่ย 4.01-5.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 2.01-3.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยน้อยที่สุด 1.01-2.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วย

คะแนนเฉลี่ยคะแนนเฉลี่ย 0.00-1.00 หมายถึงความคิดเห็นอยู่ในระดับที่ไม่เห็นด้วยมากที่สุด