Al – Jaser (1989) compared boys' an

Al – Jaser (1989) compared boys' and girls' First Secondary-level English Textbooks. He reported that such textbooks should be modified in the light of students' gender, level, and needs. Ereksoussy (1993) conducted an evaluation of the girls' First Grade Intermediate English Textbook. She evaluated the objectives, the content selection, practice activities, and assessment models. Al-Yousef (2007) investigated the third grade intermediate English Course Book in Saudi Arabia implemented in 2005 by the Ministry of Education. He argues that the results of the study revealed that both the teachers-supervisors and the students perceived the course book as moderately adequate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อัล-Jaser (1989) เปรียบเทียบชายและหญิงครั้งแรกระดับมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษตำรา เขารายงานว่า ควรแก้ไขตำราดังกล่าวนี้นักเพศ ระดับ และความต้องการ Ereksoussy (1993) ดำเนินการประเมินของผู้หญิงแรกเกรดกลางอังกฤษหนังสือ เธอประเมินวัตถุประสงค์ เนื้อหาเลือก ฝึกกิจกรรม และแบบจำลองการประเมิน อัลยูซุฟบิน (2007) ตรวจสอบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จองหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับกลางในซาอุดีอาระเบียดำเนินในปี 2548 โดยกระทรวงศึกษาธิการ เขาจนว่า ผลของการศึกษาเปิดเผยว่า หัวครูและนักเรียนถือว่าหนังสือหลักสูตรเป็นเพียงพอปานกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อัล - Jaser (1989) เมื่อเทียบกับชายและหญิงเป็นครั้งแรกในระดับมัธยมศึกษาตำราภาษาอังกฤษ เขารายงานว่าตำราดังกล่าวควรได้รับการแก้ไขในแง่ของเพศของนักเรียนระดับและความต้องการ Ereksoussy (1993) การประเมินผลการดำเนินการของหญิงชั้นแรกกลางตำราภาษาอังกฤษ เธอได้รับการประเมินวัตถุประสงค์การเลือกเนื้อหากิจกรรมทางปฏิบัติและรูปแบบการประเมิน อัล Yousef (2007) การตรวจสอบชั้นประถมศึกษาปีที่สามกลางหนังสือเรียนภาษาอังกฤษในซาอุดิอาระเบียดำเนินการในปี 2005 โดยกระทรวงศึกษาธิการ เขาระบุว่าผลการศึกษาพบว่าทั้งครูผู้บังคับบัญชาและการรับรู้ของนักเรียนหนังสือเรียนเป็นที่เพียงพอในระดับปานกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อัล - jaser ( 2532 ) เมื่อเทียบกับชายและหญิงครั้งแรกระดับมัธยมศึกษาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ เขารายงานว่า หนังสือดังกล่าวควรปรับเปลี่ยนในแสงของเพศ , ความต้องการของผู้เรียนระดับและ . ereksoussy ( 1993 ) ทำการประเมินผลของเด็กๆ ป. 1 กลางภาษาอังกฤษ หนังสือ เธอประเมินวัตถุประสงค์ เนื้อหา กิจกรรมการฝึก และแบบประเมินอัลยูเซฟ ( 2007 ) ได้เกรดระดับกลาง หลักสูตรภาษาอังกฤษ หนังสือ ใน ซาอุดีอาระเบีย ดำเนินการในปี 2005 โดยกระทรวงศึกษาธิการ เขาแย้งว่า ผลของการศึกษา พบว่า ทั้งครู ศึกษานิเทศก์ และนักเรียนรับรู้หนังสือหลักสูตรเป็นเพียงพอปานกลาง