Observational learning[edit]
Main article: Observational learning
The learning process most characteristic of humans is imitation; one's personal repetition of an observed behavior, such as a dance. Recent research[citation needed] with children has shown that observational learning is well suited to seeding behaviors that can spread widely across a culture through a process called a diffusion hain, where individuals initially learn a behavior by observing another individual perform that behavior, and then serve as a model from which other individuals learn the behavior. Humans can copy three types of information simultaneously: the demonstrator's goals, actions, and environmental outcomes (results, see Emulation (observational learning)). Through copying these types of information, (most) infants will tune into their surrounding culture. Humans aren't the only creatures capable of learning through observing. A wide variety of species learn by observing. In one study, for example, pigeons watched other pigeons set reinforced for either pecking at the feeder or stepping on a bar. When placed in the box later, the pigeons tended to use whatever technique they had observed other pigeons using earlier.(Zentall, Sutton & Sherburne, 1996)[full citation needed]
Observational learning involves a neural component as well. Mirror neurons, then, may play a critical role in the imitation of behavior as well as the prediction of future behavior. (Rizzolatti,2004)[full citation needed] Mirror neurons are thought to be represented in specific subregions in the frontal and partietal lobes, and there is evidence that individual subregions respond most strongly to observing certain kinds of actions.
งานของวัตสันมันมีอิทธิพลอย่างมากและปูทางให้พ. F . Skinner ' s behaviorism อย่างรุนแรง. behaviorism ของวัตสัน(และปรัชญาของวิทยาศาสตร์)ยืนอยู่ในความคมชัดโดยตรงเพื่อไปยัง" รับชมวิวทิวทัศน์ของวัตสันว่าวิธีการของ"หวนคิดเป็นอัตวิสัยมากเกินไปและว่าเราควรจำกัดการศึกษาของการพัฒนาการของมนุษย์ในลักษณะการทำงานเห็นได้โดยตรง ในปี 1913การเรียนรู้,การ[แก้ไข]ข้อ
ซึ่งจะช่วยกระบวนการเรียนรู้หลักการเรียนรู้มากที่สุด,การเป็นลักษณะของมนุษย์เป็นเลียนแบบหนึ่งของการเล่นซ้ำส่วนตัวของพฤติกรรมที่พบเช่นการเต้นรำที่.เมื่อไม่นานมานี้การวิจัยคุณงามความดีต่อสาธารณชน]พร้อมด้วยเด็กจะมีแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้,การมีที่ตั้งที่ดีเหมาะกับการปลูกหญ้าลักษณะการทำงานที่สามารถกระจายตัวอยู่โดยรอบในวัฒนธรรมที่ผ่านกระบวนการที่เรียกว่า hain แพร่ที่ซึ่งผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายในครั้งแรกโปรดดูข้อมูลซึ่งพฤติกรรมจากการสังเกตบุคคลอื่นทำพฤติกรรมที่แล้วทำหน้าที่เป็นรุ่นที่ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายอื่นๆเรียนรู้พฤติกรรมมนุษย์สามารถคัดลอกสาม ประเภท ของข้อมูลได้พร้อมกันเป้าหมายของผู้แสดงการดำเนินการและผลลัพธ์ทางด้านสิ่งแวดล้อม(ผลการดูการจำลอง(การเรียนรู้,การ)) ผ่านการคัดลอก ประเภท นี้ของข้อมูล(สูงสุด)เด็กทารกจะปรับให้เข้ากับวัฒนธรรมโดยรอบของพวกเขา มนุษย์เป็นสัตว์ ประเภท เดียวที่ไม่ได้มีความสามารถในการเรียนรู้ผ่านสังเกต ความหลากหลายของสายพันธุ์เรียนรู้จากการสังเกตอาจมีบทบาทที่สำคัญในการเลียนแบบพฤติกรรมที่เป็นอย่างดีเป็นการคาดการณ์ของพฤติกรรมในอนาคต. ( rizzolatti, รุ่น HR 2004 )[ราชบัณฑิตยสถานเต็มจำเป็นต้อง]ในข้อเท็จจริงถูกค้นพบในหัวกระจกมีความคิดในการเป็นผู้แทนใน subregions เฉพาะในลำคลื่นเสียงด้านหน้าและ partietal และมีหลักฐานว่า subregions แบบเฉพาะรายตอบรับมากที่สุดในการสังเกตบางชนิดของการดำเนินการในการศึกษาเรื่องการยกตัวอย่างเช่นนกพิราบนกพิราบมองอื่นตั้งเสริมความแข็งแรงสำหรับทั้งจิกกินหรือ Stepping ในแถบที่ เมื่อวางอยู่ในช่องทำเครื่องหมายใน ภายหลัง นกพิราบที่มีแนวโน้มที่จะใช้งานไม่ว่าจะเป็นเทคนิคที่สังเกตเห็นนกพิราบอื่นๆโดยใช้ก่อนหน้า( zentall Sutton Coldfield & sherburne 1996 )[ราชบัณฑิตยสถานเต็มที่ต้องการ]
การเรียนรู้,การมีส่วนเกี่ยวข้องกับคอมโพเนนต์เกินเป็นอย่างดี ในข้อเท็จจริงถูกค้นพบในหัวกระจกแล้ว
การแปล กรุณารอสักครู่..
![](//thimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)