Unfortunately, universities in Turk

Unfortunately, universities in Turkey could not keep up with the rapid development in the world. Still, there is no center for research and practice at any university in Turkey. There is a need to research the concept of public diplomacy scientifically and create a comprehensive roadmap about future strategies and policies.The schools in foreign countries are also important tools in public diplomacy. The law of host country is applied in these schools but they transmit their own cultural values via foreign language courses, course books and cultural and art activities. In Turkey, some schools transmit their own cultural values to Turkish students: The French high schools such as Saint Benoit, Sainte Pulchérie, Saint Joseph, Saint Michel, Notre Dame de Sion and øzmir Saint Joseph; German high schools such as St. George’s Austrian High school; and others such as Galileo Galilei Italian High school, Robert College, Üsküdar American High school, Tarsus American High school (Sancar, 2012,94). Analogously, Turkey should aim to create schools in foreign countries within the public diplomacy vision as the cultural value transmitted via education will be persistent

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อับ มหาวิทยาลัยในตุรกีอาจไม่ทันการพัฒนาอย่างรวดเร็วในโลก ยัง มีไม่มีศูนย์วิจัยและฝึกที่มหาวิทยาลัยใด ๆ ในประเทศตุรกี จำเป็นต้องศึกษาแนวคิดของการทูตสาธารณะทางวิทยาศาสตร์ และสร้างแผนงานที่ครอบคลุมเกี่ยวกับนโยบายและกลยุทธ์ในอนาคตได้โรงเรียนในต่างประเทศยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการทูตสาธารณะ กฎหมายของประเทศเจ้าภาพจะนำไปใช้ในโรงเรียนเหล่านี้ แต่พวกเขาส่งค่าทางวัฒนธรรมของตนเองผ่านหลักสูตรภาษาต่างประเทศ หนังสือหลักสูตร และวัฒนธรรม และกิจกรรมศิลปะ ในตุรกี บางโรงเรียนส่งค่าของตนเองวัฒนธรรมนักเรียนตุรกี: ฝรั่งเศสสูงที่โรงเรียนเซนต์เบอนัว แซงต์ Pulchérie เซนต์โจเซฟ Michel เซนต์ ดาม de Sion และ øzmir เซนต์ โจเซฟ โรงเรียนสูงเยอรมันเช่นเซนต์จอร์จออสเตรียมัธยม และผู้อื่นเช่นกาลิเลโอ Galilei อิตาลีมัธยม โรเบิร์ตวิทยาลัย Üsküdar อเมริกันมัธยม โรงเรียนมัธยมอเมริกัน Tarsus (Sancar, 2012,94) Analogously ตุรกีควรมุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียนในต่างประเทศภายในวิสัยทัศน์ของการทูตสาธารณะเป็นค่าวัฒนธรรมที่ส่งผ่านการศึกษาจะเป็นแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่น่าเสียดายที่มหาวิทยาลัยในประเทศตุรกีไม่สามารถให้ทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วในโลก ยังคงมีเป็นศูนย์กลางสำหรับการวิจัยและการปฏิบัติที่มหาวิทยาลัยในตุรกีใด ๆ มีความจำเป็นเพื่อการวิจัยแนวคิดของการทูตสาธารณะเป็นทางวิทยาศาสตร์และสร้างแผนงานที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกลยุทธ์ในอนาคตและโรงเรียน policies.The ในต่างประเทศนอกจากนี้ยังมีเครื่องมือที่สำคัญในการทูตสาธารณะ กฎหมายของประเทศเจ้าภาพถูกนำไปใช้ในโรงเรียนเหล่านี้ แต่พวกเขาส่งคุณค่าทางวัฒนธรรมของตัวเองผ่านทางหลักสูตรภาษาต่างประเทศ, หนังสือเรียนและกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ในตุรกีบางโรงเรียนส่งคุณค่าทางวัฒนธรรมของตัวเองให้กับนักเรียนที่ตุรกี: โรงเรียนมัธยมฝรั่งเศสเช่นเซนต์เบอนัวต์เซนต์Pulchérie, เซนต์โจเซฟ, Saint Michel วิหาร Notre Dame de ไซออนและøzmirเซนต์โจเซฟ; โรงเรียนมัธยมเยอรมันเช่นเซนต์จอร์จโรงเรียนมัธยมออสเตรีย; และอื่น ๆ เช่น Galileo Galilei อิตาเลียนโรงเรียนสูง, โรเบิร์ตวิทยาลัยÜsküdarโรงเรียนอเมริกันสูง, เท้าโรงเรียนอเมริกันสูง (Sancar, 2012,94) Analogously, ตุรกีควรมุ่งที่จะสร้างโรงเรียนในต่างประเทศที่อยู่ในวิสัยทัศน์ของการเจรจาต่อรองของประชาชนเป็นค่าทางวัฒนธรรมที่ส่งผ่านการศึกษาจะเป็นถาวร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่น่าเสียดายที่มหาวิทยาลัยในตุรกีสามารถให้ทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วในโลก ยังไม่มีศูนย์วิจัยและมหาวิทยาลัยในประเทศตุรกี จำเป็นต้องมีการวิจัยแนวคิดของการทูตสาธารณะทางวิทยาศาสตร์และสร้างแผนงานที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกลยุทธ์ในอนาคตและนโยบายโรงเรียนในต่างประเทศยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการทูตสาธารณะ กฎหมายของประเทศเจ้าบ้านที่ใช้ในโรงเรียนเหล่านี้ แต่มันส่งค่าทางวัฒนธรรมของตนเอง ผ่านหลักสูตรภาษาต่างประเทศ หนังสือหลักสูตรและกิจกรรมศิลปะและวัฒนธรรม . ในตุรกี บางโรงเรียนส่งคุณค่าทางวัฒนธรรมของตนเองนักเรียนตุรกี : ฝรั่งเศสโรงเรียน เช่น นักบุญเซนต์ และว่าที่ pulch ริเอะเซนต์โยเซฟ , Saint Michel , Notre Dame de Sion ขึ้น zmir และเซนต์โยเซฟ ; โรงเรียนมัธยมเยอรมัน เช่น โรงเรียน เซนต์ จอร์จ ออสเตรีย และคนอื่นๆ เช่น กาลิเลโอ กาลิเลอี ภาษาอิตาลี ม.ปลาย , โรเบิร์ตวิทยาลัย , โรงเรียนมัธยมอึสกือดาร์อเมริกัน ขอบตาอเมริกันโรงเรียนมัธยม ( sancar 2012,94 , ) analogously ,ตุรกีควรมุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียนในต่างประเทศภายในการทูตสาธารณะวิสัยทัศน์เป็นวัฒนธรรมค่านิยมที่ส่งผ่านทางการศึกษาจะเป็นแบบถาวร