Thailand needs to revitalise its ed

Thailand needs to revitalise its education system with policies that raise academic standards and nurture young minds.

SHE was a curious child who loved science and was never short of questions about her favourite subject. But 17-year-old Nattanan Warintarawet found her interest fizzling out after she enrolled at Triam Udom Suksa, one of the Thailand’s top high schools.

“I was seen as abnormal when I challenged the teacher’s opinions,” she says.

“There is no debate at all in class. When a student tries to start a debate, she is told that she is weird, and that there is no point arguing.”

Her frustration with Thailand’s education system came to a head after the May 22 coup, when now prime minister Prayuth Chan-ocha unveiled his concept of the 12 values that Thai people ought to have. Students were made to recite them in school.

To Nattanan, the move appeared desperately short of the real reforms needed to revitalise an education system which has long been criticised for the absence of critical reflection, an over-reliance on rote learning and a revolving door of leaders and policies that kept getting in the way of good schooling.

So last month, Nattanan braved martial law and staged a protest with like-minded students outside the the Education Ministry in Bangkok, and in the process turning herself into one of the youngest activists to come under the scrutiny of Thailand’s military government.

Unlike some other activists, she was not hauled away to a police station or military quarters.

However, education minister and former navy chief Narong Pipatanasai declared the 12 values “flawless” and suggested that those opposing them might be “abnormal”.

The 12 values include “being honest, sacrificial and patient with positive attitude for the common good of the public” and “understanding, learning the true essence of democratic ideals with the King as the Head of State.”

They also include “maintaining discipline, being respectful of laws and the elderly”.

These values, together with a stronger emphasis on Thai history and civic education, remain the most visible educational changes put in place so far by the post-coup administration.

Much of the rest is under study or in the works.

Impatience has been brewing among educationists and employers alike. Dr Sutassi Smuthkochorn, a university lecturer and expert on external quality assessment at the Office for National Education Standards and Quality Assessment, echoed the discontent felt by many in the system.

“Whatever they are saying right now, is not new ... they’ve been discussing this for 30 years. These are the same old problems,” said Dr Smuthkochorn.

Money is not one of them. In the 2015 budget, the education ministry was allotted about 500 billion baht (RM51.2bil) or one-fifth of the total government expenditure.

The kingdom has consistently spent a greater proportion of its budget and gross domestic product on education than many regional and developed countries. According to World Bank data, Thailand allocated 7.6 %t of its GDP to education in 2012, more than double Singapore’s 3%.

Yet the results have been persistently disappointing. In the 2014 competitiveness study of 60 economies by the Swiss-based International Institute of Management Development, Thailand’s education system was ranked 54th, down three notches from the previous year.

And in the latest World Economic Forum Global Competitiveness Report, Thailand’s education quality was ranked 75th out of 144 countries and territories, behind Senegal, Rwanda and Albania.

Many Thai students are put off by the unquestioning manner in which subjects are taught.

Sixteen-year-old Parit Chiwarak, who also studies at Triam Udom, said: “I think the goal of history lessons is to understand the problems of the world. But in the classroom they don’t tell me why things happen like why the king does this or why the queen does that.”

The shortfalls in Thailand’s tertiary education have spawned unemployable graduates.

“A lot of the multinationals that I work with are not keen on hiring Thais who have no international background,” said Bangkok-based businessman Marc Spiegel, who recruits people for the railway and infrastructure sector.

They are reluctant to recruit those who have not worked for a multinational company, not gone to school abroad or an international school here, and cannot speak English at a proficient level,” he said.

Thailand is among the handful of countries with “very low proficiency” in English, in the latest Education First English Proficiency Index, which looks at the average adult’s English language skill in 60 countries and territories.

Although the military government has cast itself as an interim administration that will make way for an elected government once a new Constitution is in place, in about a year, observers said a lot can be done in the meantime.

“You can at least lay the foundation which the next government can work on,” said Spiegel, who is also the vice-chairman of the Joint Foreign Chambers of Commerce.

He suggested that teachers be retrained and the curriculum overhauled.

In fact, teachers could start by having a conversation about the 12 values, said Assistant Prof Chuenchanok Kovin from Chulalongkorn University’s Education Faculty.

“Teachers should help their students clarify those values, allowing criticism of them, instead of reciting them,” he pointed out

thestar.com.my

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเทศไทยต้องการ revitalise ของระบบการศึกษา ด้วยนโยบายที่ยกมาตรฐานวิชาการ และทะนุถนอมจิตใจเด็กเธอเป็นเด็กอยากรู้อยากเห็นที่รักวิทยาศาสตร์ และก็ไม่เคยขาดคำถามเกี่ยวกับเรื่องของเธอชื่นชอบ แต่อายุ 17 ปี Nattanan Warintarawet พบสนใจ fizzling ออกหลังจากที่เธอเข้าเรียนที่รรเตรียมอุดมเตรียม หนึ่งโรงเรียนสูงสุดของประเทศไทย"ผมได้เห็นเป็นปกติเมื่อฉันท้าทายความคิดเห็นของครู เธอกล่าวว่า"ได้ไม่อภิปรายทั้งในชั้นเรียน เมื่อนักศึกษาพยายามที่จะเริ่มต้นการอภิปราย เธอจะบอกเธอว่า จะหลุดโลก และมีจุดไม่โต้เถียง"เธอแห้ว ด้วยระบบการศึกษาของไทยมาหัวหลังจากรัฐประหาร 22 พฤษภาคม เมื่อขณะนี้ นายกฯ ประยุทธ์เปิดแนวความคิดของเขา 12 ค่าที่คนไทยควรจะมีการ นักเรียนได้ทำการสาธยายไว้ในโรงเรียนการ Nattanan ย้ายปรากฏหมดขาดการปฏิรูปจริงต้อง revitalise ระบบการศึกษาที่มีนานแล้ว criticised สำหรับการขาดของสำคัญสะท้อน พึ่งอาจมีมากเกิน และประตูหมุนอัตโนมัติของผู้นำและนโยบายที่เก็บต้นทางการศึกษาที่ดีเดือน Nattanan braved กฎอัยการศึก และแบ่งระยะการปฏิเสธกับพบปะนักเรียนนอกกระทรวงศึกษาธิการ ในกรุงเทพมหานคร และเปลี่ยนตัวเองเป็นหนึ่งของนักเคลื่อนไหวที่อายุน้อยที่สุดไป scrutiny ของรัฐบาลทหารของไทยไม่เหมือนบางอื่น ๆ นักเคลื่อนไหว เธอถูกไม่ลากไปสถานีตำรวจหรือทหารไตรมาสอย่างไรก็ตาม ศึกษารัฐมนตรีและอดีตทหารเรือประธานณรงค์ Pipatanasai ประกาศ 12 ค่า "ซุก" และแนะนำที่ที่ฝ่ายตรงข้ามพวกเขาอาจจะ "ผิดปกติ"12 ค่าได้แก่ "การซื่อสัตย์ บูชา และผู้ป่วย มีทัศนคติในเชิงบวกสำหรับประโยชน์ส่วนรวมของประชาชน" และ "ความเข้าใจ เรียนรู้แก่นแท้ของอุดมคติประชาธิปไตยมีกษัตริย์เป็นประมุขแห่งรัฐ"พวกเขายังรวมถึง "การรักษาวินัย เคารพกฎหมายและผู้สูงอายุ"ค่าเหล่านี้ พร้อมกับเน้นความแข็งแกร่งในประวัติศาสตร์ไทยและการศึกษาของซีวิค เปลี่ยนแปลงศึกษาสุดเห็นวางในสถานที่ไกลโดยหลังการรัฐประหารครั้งมากเหลืออยู่ภาย ใต้การศึกษา หรือ ในงานหงุดหงิดได้ทำการหมัก educationists และนายจ้างเหมือนกัน ดร. Sutassi Smuthkochorn อาจารย์มหาวิทยาลัยและผู้เชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพภายนอกที่สำนักงานมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา ได้พูดย้ำไม่พอใจรู้สึกมากในระบบ"หากพวกเขากำลังพูดตอน ไม่ใหม่...พวกเขาได้รับคุยนี้ 30 ปี เหล่านี้เป็นปัญหาเก่าเดียวกัน กล่าวว่า ดร. Smuthkochornเงินไม่ได้หนึ่งของพวกเขา ในงบประมาณ 2015 กระทรวงศึกษาธิการได้จัดสรรประมาณ 500 ล้านบาท (RM51.2bil) หรือ 1 5 ของรายจ่ายรัฐบาลรวมอาณาจักรได้อย่างสม่ำเสมอใช้สัดส่วนมากกว่างบประมาณและผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศในการศึกษามากกว่าประเทศภูมิภาค และพัฒนา ตามข้อมูลธนาคารโลก ไทยจัดสรรจำ %t 7.6 ของ GDP เป็นการศึกษาใน 2012 มากกว่าคู่ของสิงคโปร์ 3%แต่ผลได้รับย่อมสามารถ ในการศึกษาแข่งขัน 2014 ของ 60 ประเทศโดยที่สวิสตามนานาชาติสถาบันบริหารการพัฒนา ระบบการศึกษาของประเทศไทยถูกจัดอันดับ 54th ลงแสงสามปีและในรายงานล่าสุดโลกเศรษฐกิจเวทีสากลแข่งขัน คุณภาพการศึกษาของประเทศไทยถูกจัดอันดับ 75th จาก 144 ประเทศและดินแดน หลังเซเนกัล รวันดา และแอลเบเนียนักเรียนไทยหลายคนจะนำออก โดยวิธี unquestioning ที่จะมีสอนเรื่องหกปีน้ำตกปาริด Chiwarak ผู้ยัง ศึกษาที่รรเตรียมอุดม กล่าวว่า: "ฉันคิดว่า เป้าหมายของการเรียนประวัติศาสตร์เพื่อให้ เข้าใจปัญหาของโลก แต่ในห้องเรียนก็ไม่บอกทำไม สิ่งที่เกิดขึ้นเช่นเหตุใดกษัตริย์นี้หรือเหตุใดสมเด็จที่"คาดในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของประเทศไทยได้เกิดบัณฑิต unemployable"จำนวนมากของบริษัทที่ทำงานด้วยใจไม่กระตือรือร้นในการจ้างคนที่มีพื้นหลังไม่นานาชาติ กล่าวว่า กรุงเทพฯ พ่อค้ามาร์ค Spiegel ที่ recruits คนภาคการรถไฟและโครงสร้างพื้นฐานจะไม่รับสมัครผู้ที่ไม่ได้ทำงานในบริษัทข้ามชาติ ไม่ได้ไปเรียนต่างประเทศหรือโรงเรียนนานาชาตินี่ และไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษในระดับความเชี่ยวชาญ เขากล่าวว่าประเทศไทยเป็นหนึ่งกำมือของประเทศที่มี "ต่ำมากก่อน" ในอังกฤษ ล่าสุดศึกษาอังกฤษถนัดดัชนีแรก ซึ่งมีลักษณะที่ทักษะภาษาอังกฤษของผู้ใหญ่เฉลี่ยใน 60 ประเทศและดินแดนแม้ว่ารัฐบาลทหารได้โยนตัวเองเป็นการดูแลชั่วคราวที่จะให้รัฐบาลที่ได้รับเลือกเมื่อรัฐธรรมนูญใหม่ที่ ในเกี่ยวกับปี ผู้สังเกตการณ์กล่าวว่า มากสามารถทำได้ในขณะเดียวกัน"คุณสามารถที่วางรากฐานซึ่งรัฐบาลถัดไปสามารถทำงานกับ, " กล่าวว่า Spiegel ที่เป็นรองประธานของการร่วมต่างหอการค้าเขาแนะนำว่า จะ retrained ครู และหลักสูตรการ overhauledครูอาจเริ่มต้นโดยสนทนาเกี่ยวกับค่า 12 กล่าวในความเป็นจริง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ Chuenchanok Kovin จากคณะศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย"ครูควรช่วยนักศึกษาชี้แจงค่าเหล่านั้น ให้การวิจารณ์ของพวกเขา แทนที่จะอ่านนั้น เขาชี้ให้เห็นthestar.com.my

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเทศไทยต้องฟื้นฟูระบบการศึกษาที่มีนโยบายที่จะยกระดับมาตรฐานการศึกษาและบำรุงจิตใจของเด็ก. เธอเป็นเด็กที่อยากรู้อยากเห็นที่รักวิทยาศาสตร์และก็ไม่เคยสั้น ๆ ของคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่เธอชื่นชอบ แต่ 17 ปี Nattanan Warintarawet พบความสนใจของเธอ fizzling ออกหลังจากที่เธอเรียนที่เตรียมอุดมศึกษาซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนมัธยมชั้นนำของประเทศไทย. "ฉันถูกมองว่าเป็นความผิดปกติเมื่อฉันท้าทายความคิดเห็นของครู" เธอกล่าว. "ไม่มีคือ การอภิปรายที่ทุกคนในชั้นเรียน เมื่อนักเรียนพยายามที่จะเริ่มต้นการอภิปรายเธอจะบอกว่าเธอเป็นคนที่แปลกและมีการโต้เถียงจุด. " แห้วเธอกับระบบการศึกษาของไทยมาถึงหัวหลังจากที่ 22 พฤษภาคมรัฐประหารเมื่อในขณะนี้นายกรัฐมนตรีประยุทธจันทร์โอชา เปิดตัวแนวคิดของเขา 12 ค่าว่าคนไทยควรจะมี นักเรียนได้ทำเพื่อท่องไว้ในโรงเรียน. เพื่อ Nattanan ย้ายปรากฏขาดการปฏิรูปที่แท้จริงที่จำเป็นในการฟื้นฟูระบบการศึกษาซึ่งได้รับการวิพากษ์วิจารณ์นานสำหรับกรณีที่ไม่มีการสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของความเชื่อมั่นมากกว่าในการเรียนรู้และท่องจำประตูหมุน ของผู้นำและนโยบายที่เก็บไว้ได้รับในทางของการศึกษาที่ดี. ดังนั้นเมื่อเดือนที่แล้ว Nattanan กลั้นใจกฎอัยการศึกและประท้วงกับนักเรียนที่มีใจเดียวกันนอกกระทรวงศึกษาในกรุงเทพฯและในกระบวนการเปลี่ยนตัวเองเป็นหนึ่งในคนสุดท้อง เรียกร้องที่จะมาอยู่ภายใต้การตรวจสอบข้อเท็จจริงของรัฐบาลทหารของประเทศไทย. ซึ่งแตกต่างจากนักเคลื่อนไหวอื่น ๆ บางอย่างเธอไม่ได้ลากออกไปที่สถานีตำรวจหรือไตรมาสทหาร. อย่างไรก็ตามการศึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงและกองทัพเรืออดีตหัวหน้าณรงค์ Pipatanasai ประกาศ 12 ค่า "ไร้ที่ติ" และชี้ให้เห็นว่าผู้ที่ ฝ่ายตรงข้ามพวกเขาอาจจะเป็น "ผิดปกติ". 12 ค่ารวมถึง "ความซื่อสัตย์, การเสียสละและผู้ป่วยที่มีทัศนคติเชิงบวกที่ดีร่วมกันของประชาชน" และ "ความเข้าใจในการเรียนรู้สาระสำคัญที่แท้จริงของอุดมการณ์ประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขแห่งรัฐ " นอกจากนี้ยังมี "การรักษาวินัยการเคารพกฎหมายและผู้สูงอายุ". ค่าเหล่านี้พร้อมกับเน้นที่แข็งแกร่งในประวัติศาสตร์ไทยและการศึกษาของเทศบาลยังคงมีการเปลี่ยนแปลงการศึกษาส่วนใหญ่มองเห็นวางในสถานที่เพื่อให้ห่างไกลจากการบริหารหลังการรัฐประหารส่วนที่เหลืออยู่ระหว่างการศึกษาหรือในการทำงาน. อดทนได้รับเบียร์หมู่ educationists และนายจ้างเหมือนกัน ดร Sutassi Smuthkochorn, อาจารย์มหาวิทยาลัยและมีความเชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพภายนอกที่สำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติและประเมินคุณภาพการสะท้อนความรู้สึกไม่พอใจโดยมากในระบบ. "สิ่งที่พวกเขาพูดในขณะนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ... พวกเขา ได้รับการพูดคุยนี้เป็นเวลา 30 ปีที่ผ่านมา เหล่านี้เป็นปัญหาเดิม "ดร Smuthkochorn กล่าว. เงินไม่ได้เป็นหนึ่งในพวกเขา ในงบประมาณปี 2015 กระทรวงศึกษาธิการได้รับการจัดสรรประมาณ 500 พันล้านบาท (RM51.2bil) หรือหนึ่งในห้าของค่าใช้จ่ายของรัฐบาลทั้งหมด. ราชอาณาจักรมีการใช้จ่ายอย่างต่อเนื่องในสัดส่วนที่มากขึ้นของงบประมาณและผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศเกี่ยวกับการศึกษากว่าหลายภูมิภาคและ ประเทศที่พัฒนาแล้ว ตามข้อมูลของ World Bank, Thailand จัดสรร 7.6% ของจีดีพีทีเพื่อการศึกษาในปี 2012 กว่า 3% คู่ของสิงคโปร์. แต่ผลที่ได้รับที่น่าผิดหวังเสมอ ในการศึกษาการแข่งขัน 2014 60 เศรษฐกิจโดยสวิสตามสถาบันพัฒนาการจัดการระหว่างประเทศระบบการศึกษาของไทยอยู่ในอันดับที่ 54 ลดลงสามหยักจากปีก่อน. และในฟอรั่มเศรษฐกิจโลกรายงานการแข่งขันระดับโลกล่าสุดที่มีคุณภาพการศึกษาของไทยอยู่ในอันดับที่ . 75 จาก 144 ประเทศและดินแดนหลังเซเนกัลรวันดาและแอลเบเนีย. นักเรียนไทยส่วนมากจะนำออกโดยลักษณะที่กังขาในการที่ได้รับการสอนวิชาที่สิบหกปีพริษฐ์ Chiwarak ที่ยังศึกษาที่เตรียมอุดมกล่าวว่า "ผม คิดว่าเป้าหมายของการเรียนประวัติศาสตร์คือการทำความเข้าใจปัญหาของโลก แต่ในห้องเรียนที่พวกเขาไม่บอกฉันว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้นเช่นทำไมกษัตริย์ไม่นี้หรือทำไมพระราชินีไม่ว่า. " ไขในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของไทยได้กลับกลายเป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่ใช้การไม่. "จำนวนมากของ บริษัท ข้ามชาติที่ผมทำงานกับไม่ได้ กระตือรือร้นในการจ้างงานคนไทยที่ไม่มีพื้นหลังในระดับสากล "กรุงเทพฯธุรกิจมาร์คเดอร์สผู้ชักชวนคนรถไฟและโครงสร้างพื้นฐานของภาค. กล่าวว่าพวกเขาจะไม่เต็มใจที่จะรับสมัครผู้ที่ยังไม่ได้ทำงานให้กับ บริษัท ข้ามชาติไม่ได้ไปโรงเรียนในต่างประเทศหรือ โรงเรียนนานาชาติที่นี่และไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับที่มีความเชี่ยวชาญ "เขากล่าว. ประเทศไทยเป็นหนึ่งในไม่กี่ประเทศที่มี "ความสามารถที่ต่ำมาก" ในภาษาอังกฤษในล่าสุด Education First ภาษาอังกฤษดัชนีวัดความรู้ซึ่งมีลักษณะที่ผู้ใหญ่โดยเฉลี่ยของอังกฤษ ทักษะภาษาใน 60 ประเทศและดินแดน. แม้ว่ารัฐบาลทหารได้โยนตัวเองเป็นการบริหารระหว่างกาลที่จะเปิดทางให้รัฐบาลได้รับการเลือกตั้งครั้งหนึ่งเคยเป็นรัฐธรรมนูญใหม่จะอยู่ในสถานที่ในประมาณปีกล่าวว่าผู้สังเกตการณ์จำนวนมากที่สามารถทำได้ในขณะเดียวกัน . "อย่างน้อยคุณสามารถวางรากฐานซึ่งรัฐบาลต่อไปสามารถทำงานบน" กล่าวว่าเดอร์สที่ยังรองประธานร่วมหอการค้าต่างประเทศ. เขาบอกว่าได้รับการฝึกอบรมครูผู้สอนและหลักสูตรการซ่อมแซม. ในความเป็นจริง ครูผู้สอนจะเริ่มต้นด้วยการมีการสนทนาเกี่ยวกับ 12 ค่า, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ Chuenchanok Kovin กล่าวว่าคณะศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. "ครูควรช่วยให้นักเรียนของพวกเขาชี้แจงค่าเหล่านั้นช่วยให้การวิจารณ์ของพวกเขาแทนการท่องพวกเขา" เขาชี้ให้เห็นthestar.com .my

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเทศไทยต้องการที่จะฟื้นฟูระบบการศึกษากับนโยบายที่ยกระดับมาตรฐานทางวิชาการและปลูกฝังจิตใจเยาวชน

เธออยากรู้อยากเห็นผู้รักในวิทยาศาสตร์ และไม่เคยสั้นของคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่เธอชื่นชอบ แต่อายุ 17 ปี ณัฐนันท์ warintarawet เจอดอกเบี้ย fizzling ออกหลังจากที่เธอเข้าเรียนที่เตรียมอุดมปีที่หนึ่ง ( โรงเรียนมัธยม

สุดยอด" ผมเห็นเป็นปกติเมื่อฉันท้าทายความคิดเห็นของครู " เธอกล่าว

" ไม่มีการอภิปรายทั้งหมดในชั้นเรียน เมื่อนักเรียนพยายามที่จะเริ่มต้นการอภิปราย เธอจะบอกว่าเธอแปลก และมีจุดไม่เถียง "

เสียงของเธอกับระบบการศึกษาของไทยมาถึงหัวเมื่อ 22 พฤษภาคมรัฐประหารประยุทธ์ จันโอชา เมื่อขณะนี้ นายกรัฐมนตรีเปิดเผยของเขา แนวคิดของ 12 ค่านิยมที่คนไทยควรจะมี นักเรียนเคยท่องให้ฟังในโรงเรียน

ให้ณัฐนันท์ , ย้ายที่ปรากฏอย่างสั้นของการปฏิรูปที่แท้จริงต้องการที่จะฟื้นฟูการศึกษาระบบซึ่งได้รับการวิพากษ์วิจารณ์สำหรับการขาดของแสงสะท้อนวิกฤตมากกว่าการพึ่งพาการเรียนแบบท่องจำ และประตูหมุนของผู้นำและนโยบายที่ถูกในทางที่ดีตน

ดังนั้นเมื่อเดือนที่แล้ว ณัฐนันท์ braved กฎอัยการศึก และก่อการประท้วงกับนักเรียนพบปะนอกกระทรวงศึกษาธิการ ในเขตกรุงเทพมหานคร และในกระบวนการเปลี่ยนเองเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่อายุน้อยที่สุดที่จะมาภายใต้ การตรวจสอบของรัฐบาล ทหารไทย .
ซึ่งแตกต่างจากกิจกรรมอื่น ๆ
, เธอไม่ได้ถูกลากไปโรงพัก หรือทหารก็ตาม

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและอดีตหัวหน้ากองทัพเรือ ณรงค์ pipatanasai ประกาศ 12 ค่า " ไร้ที่ติ " และชี้ให้เห็นว่าผู้ที่ต่อต้านพวกเขาอาจจะ " ผิดปกติ " .

12 ค่า รวมถึง " การซื่อสัตย์เสียสละและอดทน มีทัศนคติที่เป็นบวกสำหรับคนดีของประชาชน " และ " ความเข้าใจ เรียนรู้แก่นแท้ของอุดมการณ์ประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข "

พวกเขายังรวมถึง " การรักษาวินัย การเคารพกฎหมาย และผู้สูงอายุ " .

ค่าเหล่านี้ พร้อมด้วยแข็งแกร่ง เน้นไทยประวัติและการศึกษาเมืองยังคงมองเห็นมากที่สุด การศึกษาการเปลี่ยนแปลงการวางในสถานที่ห่างไกลโดยการโพสต์โดยการบริหาร

มาก ส่วนที่เหลืออยู่ระหว่างการศึกษา หรือในงาน

ใจร้อนได้ถูก brewing ระหว่างเกษตรและนายจ้างเหมือนกัน ดร sutassi smuthkochorn , อาจารย์มหาวิทยาลัยและผู้เชี่ยวชาญในการประเมินคุณภาพภายนอก จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพสะท้อนความรู้สึกมากมายในระบบ

" ไม่ว่าพวกเขาจะพูดในตอนนี้ ไม่ใช่เรื่องใหม่ . . . . . . . พวกเขาได้รับการอภิปรายนี้มา 30 ปี เหล่านี้เป็นปัญหาเดิม " ดร. smuthkochorn

เงินไม่ได้เป็นหนึ่งในพวกเขา ในปีงบประมาณ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดสรรประมาณ 500 ล้านบาท ( rm51.2bil ) หรือหนึ่งในห้าของการใช้จ่ายของรัฐบาลทั้งหมด

อาณาจักรได้ต่อเนื่องใช้สัดส่วนที่มากขึ้นของงบประมาณและผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศในการศึกษากว่ามากในภูมิภาคและประเทศที่พัฒนาของ ตามข้อมูลของธนาคารโลกประเทศไทยจัดสรร 7.6 % ของจีดีพี เพื่อการศึกษาใน 2012 , มากกว่าสองเท่าของสิงคโปร์ 3 %

แต่ผลที่ได้น่าผิดหวังเสมอในการแข่งขันของประเทศโดย 2014 ศึกษา 60 สวิสตามสถาบันระหว่างประเทศของการจัดการการพัฒนาระบบการศึกษาของไทยอยู่อันดับ 54 , ลง 3 หยัก จากปีก่อน

และในล่าสุดฟอรั่มเศรษฐกิจโลกรายงานการแข่งขัน คุณภาพการศึกษาของไทยอยู่อันดับที่ 75 จาก 144 ประเทศและดินแดน หลังเซเนกัลรวันดา แอลเบเนีย .

มากมาย นักเรียนไทยจะใส่ปิด โดยไม่มีปัญหาในลักษณะซึ่งวิชาที่สอน

สิบหกปีเก่า Parit เซ่งถาวร ที่ยังเรียนที่เตรียมอุดม กล่าวว่า " ผมคิดว่า เป้าหมายของบทเรียนในประวัติศาสตร์คือการเข้าใจปัญหาของโลก แต่ในชั้นเรียนก็อย่าบอกนะว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้นว่าทำไมกษัตริย์นี่หรือทำไมราชินีนั่น

"shortfalls ในระดับอุดมศึกษาของไทยมี spawned บัณฑิต unemployable

" มากของ บริษัท ข้ามชาติที่ผมทำงานด้วย ไม่กระตือรือร้นในการจ้างคนไทยที่ไม่มีพื้นหลังระหว่างประเทศ กล่าวว่า กรุงเทพมหานคร โดยนักธุรกิจมาร์คเดอร์สที่รับสมัครคนสำหรับภาครถไฟและโครงสร้างพื้นฐาน .

พวกเขาจะไม่เต็มใจที่จะรับสมัครผู้ที่มี ไม่ทำงานสำหรับ บริษัท ข้ามชาติไม่ไปเรียนต่างประเทศหรือโรงเรียนนานาชาติที่นี่ และสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับเชี่ยวชาญ , " เขากล่าว .

ประเทศไทยเป็นหนึ่งในกำมือของประเทศด้วย " ต่ำมากความสามารถ " ในภาษาอังกฤษ ในการศึกษาล่าสุดที่แรกภาษาอังกฤษดัชนี ซึ่งมีลักษณะที่ผู้ใหญ่เฉลี่ยคือทักษะภาษาอังกฤษใน 60 ประเทศ

และดินแดนแม้ว่ารัฐบาลทหารได้โยนตัวเองเป็นรัฐบาลบริหารที่จะให้วิธีการที่รัฐบาลได้รับการเลือกตั้งเมื่อรัฐธรรมนูญใหม่อยู่ในสถานที่ ในประมาณปี ผู้สังเกตการณ์กล่าวว่า มาก สามารถทำในขณะเดียวกัน

" อย่างน้อยคุณสามารถวางรากฐาน ซึ่งรัฐบาลต่อไปได้กล่าวว่า " กระจก ซึ่งยังเป็นประธานของหอการค้าร่วมต่างประเทศพาณิชย์ .

เขาชี้ให้เห็นว่าครูจะฝึกอบรมและหลักสูตรใหม่

ในความเป็นจริง ครูอาจเริ่มมีการสนทนาเกี่ยวกับ 12 ค่า กล่าวว่าผู้ช่วยศ chuenchanok kovin จากคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย .

" ครูควรช่วยให้นักเรียนอธิบายคุณค่าเหล่านั้น ให้คำติชมของพวกเขา แทนที่จะบอกพวกเขา " เขา

thestar.com.my ชี้