CONCLUSIONGenerational attitudes have a strong influence on the percep การแปล - CONCLUSIONGenerational attitudes have a strong influence on the percep ไทย วิธีการพูด

CONCLUSIONGenerational attitudes ha

CONCLUSION
Generational attitudes have a strong influence on the perceptions of people in the workplace and as consumers. Understanding generational likes and dislikes will help recruit, train, retain and motivate workers as well as attract and persuade consumers. The educational world also must consider the generational differences for students as consumers and collaborators. The expectations of students from various experiences is as important as knowing how to sell to different segments. Traditionalists and Boomers may need additional encouragement with technical matters. Wagshal (1997) noted to teach Gen Xers with short bits of information. In Oblinger and Oblinger‟s “Educating the Net Generation” (2005) topics including communication, technology, virtual work spaces, access to CD/ Internet study guides and designing curricula for Generation Y are discussed. Whether education, management, or sales, clearly, a knowledgeable picture of the generations will be instrumental in many areas of life. This paper identified some of the differences of the generations and how it affects their opinions.
“Coming together is a beginning. Keeping together is progress. Working together is success.” ---- Henry Ford
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทสรุปทัศนคติคำมีอิทธิพลในการรับรู้ของคน ในทำงาน และ เป็นผู้บริโภค เข้าใจคำที่ชอบ และไม่ชอบจะช่วยสรรหา รถไฟ รักษา และจูงใจผู้ปฏิบัติงานตลอดจนดึงดูด และโน้มน้าวใจผู้บริโภค โลกศึกษายังต้องพิจารณาความแตกต่างคำสำหรับนักเรียนเป็นผู้บริโภคและผู้ร่วมงาน ความคาดหวังของนักเรียนจากประสบการณ์ต่าง ๆ เป็นสิ่งสำคัญที่รู้ขายเซ็กเมนต์อื่น Traditionalists และ Boomers อาจต้องเพิ่มเติมให้กำลังใจกับเรื่องทางเทคนิค Wagshal (1997) กล่าวสอน Xers Gen มีข้อมูลสั้น ๆ ใน Oblinger และ Oblinger‟s "ให้สร้างสุทธิ" (2005) หัวข้อรวมถึงการสื่อสาร เทคโนโลยี พื้นที่ทำงานเสมือน การเข้าถึงซีดี / กล่าวถึงอินเทอร์เน็ตศึกษาคู่มือและหลักสูตรการออกแบบสำหรับรุ่น Y ว่าการศึกษา การจัดการ หรือ ขาย ชัดเจน รูปภาพความรู้รุ่นจะบรรเลงในหลายพื้นที่ของชีวิต เอกสารนี้ระบุบางส่วนของความแตกต่างของรุ่นที่ว่ามันมีผลต่อความคิดเห็น"มากันได้เริ่มต้น รักษากันเป็นความคืบหน้า ทำงานร่วมกันคือ ความสำเร็จ"---เฮนรีฟอร์ด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุป
ทัศนคติ Generational มีอิทธิพลต่อการรับรู้ของผู้คนในสถานที่ทำงานและเป็นผู้บริโภค การทำความเข้าใจ generational ชอบและไม่ชอบจะช่วยให้รับสมัคร, รถไฟ, รักษาและกระตุ้นให้คนงานรวมทั้งดึงดูดและชักชวนให้ผู้บริโภค โลกการศึกษานอกจากนี้ยังต้องพิจารณาความแตกต่าง generational สำหรับนักเรียนที่เป็นผู้บริโภคและทำงานร่วมกัน ความคาดหวังของนักเรียนจากประสบการณ์ต่าง ๆ ที่สำคัญเป็นรู้วิธีการขายให้กับกลุ่มที่แตกต่างกัน Traditionalists Boomers และอาจจำเป็นต้องให้กำลังใจเพิ่มเติมกับเรื่องทางเทคนิค Wagshal (1997) ตั้งข้อสังเกตการสอน Gen Xers กับบิตสั้นของข้อมูล ใน Oblinger และ Oblinger "S" การให้ความรู้การสร้างสุทธิ "(2005) หัวข้อ ได้แก่ การสื่อสาร, เทคโนโลยี, พื้นที่ทำงานเสมือนการเข้าถึงซีดี / อินเทอร์เน็ตคู่มือการศึกษาและหลักสูตรการออกแบบสำหรับการสร้าง Y จะกล่าวถึง ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษาการบริหารจัดการหรือการขายอย่างเห็นได้ชัดของภาพที่มีความรู้ของคนรุ่นจะเป็นเครื่องมือในหลายพื้นที่ของชีวิต บทความนี้ระบุบางส่วนของความแตกต่างของคนรุ่นและวิธีการที่มันมีผลต่อความคิดเห็นของพวกเขา.
"มาร่วมกันเป็นจุดเริ่มต้น การรักษาร่วมกันเป็นความคืบหน้า การทำงานร่วมกันคือความสำเร็จ. "---- เฮนรี่ฟอร์ด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุป
generational ทัศนคติมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของผู้คนในที่ทำงาน และเป็นผู้บริโภค ความเข้าใจชอบรุ่นและไม่ชอบจะช่วยสรรหา , ฝึกอบรม , รักษาและจูงใจให้พนักงาน รวมทั้งดึงดูดและจูงใจผู้บริโภค โลกศึกษาต้องคำนึงถึงความแตกต่าง generational สำหรับนักเรียนที่เป็นผู้บริโภค และร่วมมือกันความคาดหวังของนักเรียนจากหลากหลายประสบการณ์เป็นสิ่งสำคัญ เท่าที่รู้วิธีการขายให้กลุ่มที่แตกต่างกัน และอาจจะต้องเพิ่มเติม traditionalists boomers ให้กําลังใจกับเรื่องทางเทคนิค wagshal ( 1997 ) สังเกตการสอน Gen xers สั้นกับบิตของข้อมูล และใน โอบลิงเจอร์ โอบลิงเจอร์‟ S " ให้รุ่นสุทธิ " ( 2005 ) หัวข้อ ได้แก่ การสื่อสาร เทคโนโลยีพื้นที่ทำงานเสมือนการเข้าถึงซีดี / อินเทอร์เน็ตคู่มือการศึกษาและออกแบบหลักสูตร Generation Y ได้ถูก ไม่ว่าการศึกษา บริหาร หรือการขายอย่างชัดเจน ภาพความรู้ของรุ่นจะบรรเลงในหลายพื้นที่ของชีวิต บทความนี้ระบุบางส่วนของความแตกต่างของรุ่น และวิธีการมันมีผลต่อความคิดเห็นของพวกเขา .
" มาด้วยกัน เป็นต้นการรักษาด้วยกันคือ ความคืบหน้า การทำงานร่วมกันคือความสำเร็จ . " ---- เฮนรี่ ฟอร์ด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: