Due to the lack of word shape cues

Due to the lack of word shape cues and a resulting difficulty reading all upper case
text, we hypothesized participants would yield significantly slower reading times and more
incorrect answers when reading all-upper-case text than when reading the emails presented in
mixed case. We anticipated that participants who knew they would be questioned about the
email content would have significantly slower reading times than partic ipants who would not
be questioned, because they would spend more time reading and trying to remember details
about the text. Additionally, we hypothesized that participants would have faster reading
speeds and better retention (more correct answers) when answering questions about
emphasized text, than when answering questions about text with no distinguishing features.
Finally, we hypothesized that text written in exclusively upper case letters would be the least
preferred style as a result of this format being the most difficult to read.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดคำรูปร่างสัญลักษณ์และยากได้อ่านตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมด ข้อความ เราตั้งสมมติฐานว่าผู้เรียนต้องการผลตอบแทนช้ามากเวลาอ่านและอื่น ๆ คำตอบที่ถูกต้องเมื่ออ่านข้อความทั้งหมดเล็กกว่าเมื่ออ่านอีเมล์นำเสนอใน กรณีผสม เราคาดว่าที่คนที่รู้ว่า พวกเขาจะถูกสอบสวนเกี่ยวกับการ เนื้อหาอีเมล์จะมีเวลาอ่านมากช้ากว่า ipants partic ซึ่งจะไม่ จะสอบสวน เนื่องจากพวกเขาจะใช้จ่ายมากเวลาอ่านและพยายามจำรายละเอียด เกี่ยวกับข้อความ นอกจากนี้ เราตั้งสมมติฐานว่าที่ผู้เรียนจะได้อ่านเร็วขึ้น ความเร็วและการเก็บรักษาที่ดี (คำตอบถูกต้องมากขึ้น) เมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับ เน้นข้อความ กว่าเมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความที่มีลักษณะไม่แตกต่าง สุดท้าย เราตั้งสมมติฐานว่าข้อความที่เขียนในเฉพาะตัวพิมพ์ใหญ่ตัวอักษรจะน้อยที่สุด ลักษณะที่ต้องการจากรูปแบบนี้เป็นสุดยากที่จะอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากการขาดของตัวชี้นำและรูปร่างคำยากอ่านข้อความทั้งหมดที่เกิดกรณี
ด้านบน เราศึกษาผู้เรียนจะให้ผลอย่างช้าลงอ่านครั้งและ
ไม่ถูกต้องคำตอบเมื่ออ่านทุกกรณีบนข้อความมากกว่าเมื่ออ่านอีเมล์ที่แสดงใน
กรณีผสม เราได้คาดการณ์ไว้ว่า ผู้ที่รู้ว่าพวกเขาจะถามเกี่ยวกับ
เนื้อหาอีเมลจะช้าลงอย่างมีนัยสำคัญอ่านครั้งกว่า partic ipants ใครจะไม่
ถูกถาม เพราะเขาจะใช้เวลามากขึ้นในการอ่านและพยายามจดจำรายละเอียด
เกี่ยวกับข้อความ นอกจากนี้ เราตั้งสมมติฐานว่า ผู้เข้าร่วมจะได้เร็วขึ้นและความเร็วในการอ่าน
ดีกว่า ( คำตอบที่ถูกต้องมากกว่า ) เมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับ
เน้นข้อความเมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความที่ไม่มีการแยกคุณลักษณะ
สุดท้ายเราตั้งสมมติฐานว่า ข้อความที่เขียนในเฉพาะกรณีบนตัวอักษรจะเป็นอย่างน้อย
ที่ต้องการลักษณะเป็นผลของรูปแบบนี้เป็นส่วนใหญ่ยากที่จะอ่าน