The results show that the presence

The results show that the presence of schematic representations has a clear positive effect on overall student performance and that a non negligible proportion of students manage to reuse the representations encountered in order to solve new problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์แสดงว่า ของมันแทนได้ผลดีชัดเจนต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนโดยรวม และที่ไม่ใช่ระยะสัดส่วนของนักเรียนจัดการเพื่อใช้แทนที่พบการแก้ปัญหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่าการปรากฏตัวของการแสดงแผนผังมีผลบวกที่ชัดเจนในการปฏิบัติงานของนักศึกษาโดยรวมและการที่สัดส่วนเล็กน้อยไม่ใช่ของนักเรียนในการจัดการเพื่อนำมาใช้การแสดงที่พบในเพื่อที่จะแก้ปัญหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าการปรากฏตัวของแผนผังรับรองได้ผลชัดเจนในเชิงบวกต่อนักเรียน โดยรวมและที่ไม่ใช่น้อย สัดส่วนของนักเรียน นิสิต นักศึกษาสามารถนำมาใช้แทนพบเพื่อแก้ไขปัญหาใหม่