An important aspect of the manageme

An important aspect of the management of emotions is impulse control. Emotionally immature persons have very little impulse control. When they feel like doing something they do it. Mature persons are able to make an assessment of the appropriateness or inappropriateness of an action before engaging in it.
Just as when we learn arithmetic or learn to drive we need training and practice also to manage emotions we need training and practice. Unfortunately there is very little training or opportunity to practice to manage emotions either in our families or in our educational system. Neither does it happen during the formation period. Some lucky ones who are able to avail the luxury of individual counselling or group therapy may get some training in this area but that too not to the degree needed. We give our candidates training in theology, philosophy, liturgy etc. Why not include also training in managing emotions?
What is applicable to the formees is also applicable to the formators. They too need to be emotionally aware and able to handle their emotions effectively. They need to be role models in this respect. Unfortunately, formators are not such role models always. This points to the need for formators (see Kuttianimattathil, Lendakadavil & Pereira, Ch 23, volume 2) to have worked through their own emotional baggage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลด้านต่าง ๆ ที่สำคัญของการบริหารของอารมณ์เป็นการควบคุมกระแส คนอารมณ์ immature ได้ควบคุมกระแสน้อยมาก เมื่อพวกเขารู้สึกอยากทำอะไร ก็ทำได้ ท่านผู้ใหญ่จะให้การประเมินของความ inappropriateness ของการดำเนินการก่อนในมัน
เหมือนเมื่อเราเรียนคณิตศาสตร์ หรือเรียนรู้ไป เราต้องฝึกและปฏิบัติให้จัดการอารมณ์ เราต้องฝึกและฝึก แต่ได้ฝึกอบรมน้อยมากหรือโอกาสที่จะปฏิบัติในการจัดการอารมณ์ ในครอบครัวของเรา หรือ ในระบบการศึกษาของเรา มันเกิดช่วงก่อตัวด้วยไม่ บางคนโชคดีที่สามารถใช้หรูหราของแต่ละให้คำปรึกษาหรือบำบัดกลุ่ม อาจได้รับการฝึกอบรมในพื้นที่นี้ แต่ไปไม่ถึงระดับที่จำเป็น เราให้ผู้สมัครของเราฝึกในศาสนา ปรัชญา สวดเป็นต้น ทำไมไม่รวมรวมการฝึกอบรมในการจัดการอารมณ์?
formees ที่ใช้คือยังใช้ formators เกินไปก็จำเป็นต้องทราบถึงอารมณ์ และสามารถจัดการอารมณ์ของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาจำเป็นต้อง จำลองบทบาทประการนี้ อับ formators มักจะไม่แสดงแบบจำลองบทบาทดังกล่าว นี้ไปต้อง formators (ดู Kuttianimattathil, Lendakadavil & Pereira, Ch 23 ฉบับที่ 2) การทำงานผ่านกระเป๋าตนเองอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งสำคัญของการจัดการของอารมณ์คือการควบคุมแรงกระตุ้น อารมณ์คนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะมีการควบคุมแรงกระตุ้นน้อยมาก เมื่อพวกเขารู้สึกอยากทำอะไรบางอย่างที่พวกเขาทำมัน บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่สามารถที่จะทำให้การประเมินความเหมาะสมหรือไม่เหมาะสมของการดำเนินการก่อนที่จะมีส่วนร่วมในนั้น
เช่นเดียวกับเมื่อเราเรียนรู้คณิตศาสตร์หรือเรียนรู้ที่จะขับรถเราต้องฝึกอบรมและการปฏิบัติยังมีการจัดการอารมณ์ที่เราต้องฝึกอบรมและการปฏิบัติ แต่น่าเสียดายที่มีการฝึกอบรมน้อยมากหรือโอกาสในการฝึกการจัดการอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งในครอบครัวของเราหรือในระบบการศึกษาของเรา ทั้งที่ไม่ได้เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาการก่อตัว บางคนโชคดีที่มีความสามารถเพื่อประโยชน์ของความหรูหราของการให้คำปรึกษาหรือกลุ่มบำบัดบุคคลที่อาจได้รับการฝึกอบรมบางอย่างในบริเวณนี้ แต่ที่ไม่เกินไปในระดับที่จำเป็น เราจะให้ผู้สมัครของเราการฝึกอบรมในธรรมปรัชญาสวด ฯลฯ ทำไมไม่รวมถึงยังการฝึกอบรมในการจัดการอารมณ์?
อะไรคือสิ่งที่ใช้บังคับกับการ formees ยังใช้กับผู้อบรม พวกเขาก็จะต้องมีการตระหนักถึงอารมณ์และความสามารถที่จะจัดการกับอารมณ์ของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาจะต้องเป็นแบบอย่างในแง่นี้ แต่น่าเสียดายที่ผู้อบรมเป็นแบบอย่างที่ไม่ได้เช่นเคย นี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการอบรม (ดู Kuttianimattathil, Lendakadavil & รา, Ch 23 เล่ม 2) จะมีการทำงานผ่านสัมภาระอารมณ์ของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กว้างยาวสำคัญของการจัดการของอารมณ์จะควบคุมแรงกระตุ้น อารมณ์เด็กคนต้องควบคุมแรงน้อยมาก เมื่อพวกเขารู้สึกว่าทำสิ่งที่พวกเขาทำ ผู้ใหญ่ ท่านจะสามารถทำให้การประเมินความเหมาะสม หรือ ไม่เหมาะสม การกระทำก่อนที่จะมีส่วนร่วมในมัน .
เช่นเดียวกับเมื่อเราเรียนรู้เลขคณิต หรือเรียนรู้ที่จะไดรฟ์ที่เราต้องการการฝึกอบรมและการปฏิบัติที่ยังจัดการกับอารมณ์ที่เราต้องการการฝึกอบรมและการปฏิบัติ ขออภัยมีการฝึกอบรมน้อยมากหรือโอกาสที่จะฝึกบริหารอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ในครอบครัวของเรา หรือในระบบการศึกษาของเรา และมันเกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาก่อตัวบางคนโชคดีที่ได้กล้องหรูหราของคำปรึกษารายบุคคลหรือกลุ่มบำบัดอาจได้รับการฝึกอบรมในพื้นที่นี้ แต่มันก็ไม่ถึงกับจำเป็น พวกเราจะให้ผู้สมัครฝึกอบรมในเทววิทยา ปรัชญา พิธีกรรม ฯลฯ ทำไมไม่ยังรวมถึงการฝึกอบรมในการจัดการอารมณ์ ?
สิ่งที่ใช้ได้กับ formees จะยังสามารถใช้ได้กับ formators .พวกเขาก็ต้องมีอารมณ์ที่ตระหนักและสามารถจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาต้องเป็นแบบอย่างในส่วนนี้ ขออภัย formators ไม่มีบทบาทดังกล่าวเสมอ จุดนี้ไปต้อง formators ( ดู kuttianimattathil lendakadavil , & Pereira , 23 , CH 2 เล่ม ) เพื่อใช้งานผ่าน
สัมภาระอารมณ์ของตัวเอง