The integration of China and India

The integration of China and India alone into the global economy provided 1.2 billion new workers. Initially they had only basic skills, but both countries have vastly increased the percentage of the population with secondary or tertiary education. Thus the percentage of working-age people with secondary or tertiary education in emerging countries rose from 36% in 1980 to 56% in 2010. Meanwhile, this larger stock of skills is allowing some emerging countries to rapidly accumulate technology. This situation makes it more difficult for countries that are competitors and trading
partners to define their skills-training strategies, especially in Latin America. On the one hand, demand for commodities discourages the development of knowledgeintensive activities, while on the other, China is competing as the “global factory” (a label that refers to the country’s capacity to develop comparable advantages among a range of manufacturing industries). Moreover, the shifting wealth process has increased demand not only for better skills but also for soft skills, which allow greater adaptability and a more efficient search for competitive niches in a changing environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวมของจีนและอินเดียคนเดียวเข้าสู่เศรษฐกิจโลกให้คนงานใหม่ 1.2 พันล้าน เริ่มต้นมีเฉพาะทักษะพื้นฐานเท่านั้น แต่ทั้งสองประเทศได้เสมือนเพิ่มเปอร์เซ็นต์ของประชากรมีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย หรือรอง ดังนั้น เปอร์เซ็นต์ของคนทำงานอายุมีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย หรือรองในประเทศกุหลาบจาก 36% ในปี 1980 56% ในปี 2553 ในขณะเดียวกัน นี้หุ้นใหญ่ทักษะจะช่วยให้บางประเทศเกิดการสะสมเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว สถานการณ์นี้ทำให้ยากสำหรับประเทศที่เป็นคู่แข่ง และซื้อขายพันธมิตรเพื่อกำหนดกลยุทธ์การฝึกอบรมทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกา คง ความต้องการสินค้าโภคภัณฑ์ discourages พัฒนากิจกรรม knowledgeintensive ในขณะที่ในอื่น ๆ จีนจะแข่งขันเป็น "โรงงานโลก" (ป้ายชื่อที่อ้างอิงถึงประเทศกำลังพัฒนาเปรียบเทียบระหว่างช่วงของการผลิตอุตสาหกรรม) นอกจากนี้ กระบวนการอีกมากมายให้เลื่อนลอยได้เพิ่มความต้องการไม่เพียงแต่ สำหรับทักษะที่ดี แต่ยังอ่อน ทักษะ ซึ่งช่วยให้หาตรงไหนแข่งขันในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงมีประสิทธิภาพมากขึ้นและหลากหลายมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรวมกลุ่มของประเทศจีนและอินเดียคนเดียวเข้าไปในเศรษฐกิจโลกที่ให้ไว้ 1.2 พันล้านคนงานใหม่ ตอนแรกพวกเขามีทักษะขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ทั้งสองประเทศได้เพิ่มขึ้นอย่างมหาศาลร้อยละของประชากรที่มีการศึกษาในระดับอุดมศึกษาหรือรอง ดังนั้นร้อยละของคนวัยทำงานที่มีการศึกษาในระดับอุดมศึกษารองหรือในประเทศที่เกิดขึ้นใหม่เพิ่มขึ้นจาก 36% ในปี 1980 ที่จะถึง 56% ในปี 2010 ขณะนี้หุ้นขนาดใหญ่ของทักษะจะช่วยให้ประเทศเกิดใหม่บางอย่างรวดเร็วสะสมเทคโนโลยี
สถานการณ์นี้จะทำให้มันยากขึ้นสำหรับประเทศที่เป็นคู่แข่งและการค้าคู่ค้าในการกำหนดกลยุทธ์การฝึกอบรมทักษะของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในละตินอเมริกา ในมือข้างหนึ่งมีความต้องการสินค้าโภคภัณฑ์ลดพัฒนากิจกรรม knowledgeintensive ในขณะที่อื่น ๆ ของจีนคือการแข่งขันเป็น "โรงงานทั่วโลก" (ป้ายชื่อที่หมายถึงกำลังการผลิตของประเทศในการพัฒนาข้อได้เปรียบเปรียบในหมู่ช่วงของอุตสาหกรรมการผลิต) นอกจากนี้กระบวนการมั่งคั่งขยับได้เพิ่มความต้องการไม่เพียง แต่สำหรับทักษะที่ดีขึ้น แต่ยังมีทักษะอ่อนซึ่งจะช่วยให้การปรับตัวมากขึ้นและการค้นหาที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการแข่งขันในซอกสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บูรณาการของประเทศจีนและอินเดียไว้ในเศรษฐกิจโลกไว้ 1.2 พันล้านคนใหม่ ในตอนแรกพวกเขามีทักษะพื้นฐานเท่านั้น แต่ทั้งสองประเทศได้เพิ่มขึ้นมากร้อยละของประชากรที่มีระดับมัธยมศึกษาหรือระดับอุดมศึกษา . ดังนั้นร้อยละของประชาชนอายุการทำงานกับมัธยมศึกษาหรือระดับอุดมศึกษาในประเทศเกิดใหม่เพิ่มขึ้นจาก 36% ในปี 1980 56% ในปี 2010 ในขณะเดียวกันนี้หุ้นขนาดใหญ่ของทักษะคือการอนุญาตให้บางประเทศเกิดใหม่อย่างรวดเร็วสะสมเทคโนโลยี สถานการณ์นี้ทำให้มันยากมากขึ้นสำหรับประเทศที่เป็นคู่แข่งและคู่ค้า
เพื่อกําหนดฝึกอบรมทักษะกลยุทธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในละตินอเมริกา ในมือข้างหนึ่ง , อุปสงค์สินค้าโภคภัณฑ์เรื่องการพัฒนากิจกรรม knowledgeintensive , ในขณะที่อื่น ๆจีนเป็นคู่แข่งเป็น " โรงงานของโลก " ( ป้ายนั้นหมายถึงความจุของประเทศเพื่อพัฒนาข้อดีเปรียบระหว่างช่วงของการผลิตอุตสาหกรรม ) นอกจากนี้ การขยับความมั่งคั่งกระบวนการมีความต้องการเพิ่มขึ้นไม่เพียง แต่ทักษะดี แต่ยังสำหรับทักษะนุ่มซึ่งช่วยให้ความสามารถในการปรับตัวมากขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการแข่งขันมากขึ้นในการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม