we examined whether the classroom l

we examined whether the classroom level of aggression moderated the path from participants' individual level aggression to social rejection

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตรวจสอบว่าระดับห้องเรียนของความก้าวร้าวมีควบคุมเส้นทางจากของผู้เข้าร่วมแต่ละระดับความก้าวร้าวเป็นปฏิเสธสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นระดับชั้นเรียนการรุกรานของการตรวจสอบเส้นทางการรุกรานจากระดับของผู้เข้าร่วมแต่ละคนไปสู่การปฏิเสธสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราตรวจสอบว่าเรียนระดับความก้าวร้าวมีเส้นทางจากผู้เรียนแต่ละระดับความก้าวร้าว การปฏิเสธสังคม