Arrange students into small groups

Arrange students into small groups of 3-4.
Tell students to describe their friends into groups.
Give a time limit for student groups to think the appearance of their friends.
Have students ask their friend by using this sentence: "What do l look like?"
Have other students reply their friends to describe their friends by using 1 sentence per person.

Student A picks up a flashcard and asks “How do you spell [word on flashcard]?” Student B spells the word aloud. Then they switch roles. My students keep a piece of scrap-paper handy to write the word out as they spell it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จัดเรียงนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ 3-4.
บอกให้นักเรียนอธิบายเพื่อนของพวกเขาเป็นกลุ่ม.
ให้กำหนดเวลาสำหรับกลุ่มนักเรียนที่จะคิดว่าการปรากฏตัวของเพื่อนของพวกเขา.
ให้นักเรียนขอให้เพื่อนของพวกเขาโดยใช้ประโยคนี้: "สิ่งที่ทำดูลิตรเช่น "
มีนักเรียนคนอื่น ๆ ตอบกลับเพื่อนของพวกเขาที่จะอธิบายเพื่อนของพวกเขาโดยใช้ 1 ประโยคต่อคน. นักศึกษาหยิบ flashcard และถามว่า "คุณสะกดวิธี [คำบน flashcard]?" นักศึกษา B คาถาคำออกเสียง แล้วพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท นักเรียนของฉันให้ชิ้นส่วนของเศษกระดาษที่มีประโยชน์ในการเขียนคำที่พวกเขาสะกดมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จัดนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ 3-4 .
บอกนักเรียนให้อธิบายให้เพื่อนในกลุ่ม
ให้เวลากลุ่มนักเรียนคิดว่าลักษณะของเพื่อนของพวกเขา .
มีนักเรียนถามเพื่อนของตน โดยใช้ประโยคนี้ : " สิ่งที่ฉันหน้าเหมือน ?
มีนักเรียนคนอื่นตอบเพื่อนของพวกเขาที่จะอธิบายเพื่อนของพวกเขาโดยการใช้ประโยคต่อคน

นักเรียนหยิบ flashcard และถามว่า " คุณสะกดคำ [ มาก ] " นักเรียน B คาถาคำที่ออกเสียง จากนั้นก็สลับบทบาท นักเรียนของฉันเก็บชิ้นส่วนของเศษกระดาษสะดวกที่จะเขียนคำตามที่พวกเขาสะกดมัน
.