- Covert way of grammar teaching sh

- Covert way of grammar teaching should be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเรียนรู้ โดยการทำ – แนวคิดและภาษาพัฒนามีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมในการทำสิ่งต่าง ๆ เด็กวิธีการคิดที่เป็นคอนกรีตเพื่อให้เราไม่ต้องสอนแนวคิดเหล่านั้น แต่เราต้องพัฒนาทักษะด้วยตนเองผ่านกิจกรรมบางอย่างให้คำแนะนำภาษาอังกฤษ-เด็กต้องให้ความรู้สึกของโลก – พวกเขาสามารถ "เข้าใจ" ความหมายแม้ว่าพวกเขาไม่เข้าใจภาษา ครูควรจะใช้ภาษาอังกฤษ โดยอธิบายกฎไวยากรณ์-กระบวนการเรียนรู้เป็นที่สำคัญเป็นผลิตภัณฑ์ – กิจกรรมในชั้นเรียนภาษาอังกฤษต้องมีเสน่ห์ และสนุกสนานเพื่อให้ผู้เรียน เด็กไม่สามารถเข้าใจจุดการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ พวกเขามีความสนใจในเกมและกิจกรรมในบทเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กจะเรียนรู้โดยการทำ - แนวคิดและภาษาที่พัฒนาผ่านการมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมในการทำสิ่งต่างๆ วิธีคิดของเด็กเป็นรูปธรรมเพื่อให้เราไม่ต้องสอนแนวความคิดให้กับพวกเขา แต่เราต้องพัฒนาทักษะของตนเองผ่านกิจกรรมบางอย่างให้คำแนะนำภาษาอังกฤษ.
- เด็กต้องการที่จะทำให้ความรู้สึกของโลก - พวกเขาสามารถ "เข้าใจ" ความหมายแม้ว่าพวกเขาไม่ได้อย่างเต็มที่ เข้าใจภาษา ครูควรจะใช้ภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องอธิบายกฎไวยากรณ์.
- กระบวนการเรียนรู้มีความสำคัญเป็นผลิตภัณฑ์ - กิจกรรมในชั้นเรียนภาษาอังกฤษจะต้องเป็นที่น่าสนใจและสนุกกับการเรียน หนุ่มผู้เรียนไม่สามารถเข้าใจจุดของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ; พวกเขามีความสนใจในเกมและกิจกรรมในการเรียนที่