SPASTICThe most common form of cere

SPASTIC
The most common form of cerebral palsy is spastic cerebral palsy. The term "spasticity" refers to the function of individual muscles within the child's body. When a child with spasticity attempts to move the involved limb, or if someone attempts to stretch an involved muscle, the muscle responds with a strong contraction, or tightening. In that the muscle flexion is centered in the flexor muscles, the opposing extensor muscles often become stretched and lose some of their functional ability. If a limb remains in a state of extreme tightening of the flexor muscle, causing a stretching of the extensor for extended periods of time, a condition develops which is known as a "contracture," in which the function of the limb is almost completely inhibited. Spastic involvement of the legs generally results in some degree of "scissoring." The spastic muscles of the legs tend to limit knee movement, while the spastic adductor muscles (inner thigh) of the legs draw the legs inward until they actually cross each other. This motion also tends to rotate the legs inward at the hips, pulling the leg away from the hip socket. In addition, the flexor within the calf tends to pull the heel up which pushes the toes down and rotates the foot inward.
Spastic involvement of the arms results in some degree of tightening of the flexor muscles, so as to pull the elbows in toward the sides of the body, and the hands and wrists toward the chin. The backs of the hands tend to come together, and the fingers flex into a tight fist. The thumb generally is flexed to such a degree as to draw it against the palm of the hand, with the spastic fingers curled over it. Associated with the spastic child one often finds an exaggerated startle response to stimulation, inefficient respiration, curvature of the spine (which results from remaining in an upright position without the necessary development of the trunk muscles which would permit the child to support his spine), and failure to develop normal hip sockets because of his difficulty in achieving normal movement of his legs. Various visual problems, such as nystagmus (vibration of the eyes) or strabismus (lack of convergence the eyes' inability to work together in unison), are also evident. In addition, many spastic children exhibit abnormal electrical activity in their brains with associated seizure activity. In some cases, spastic children also suffer from some loss of mental ability. The author would be remiss if he were not to mention the role of orthopedic surgery in the spastic child. Although orthopedic surgery is thought by many to be indicated in some spastic children, particularly for heel cords, hamstrings, adductors, and hips, it is becoming less popular due to the understanding that the spastic child's problem is his brain and not his muscles, per se, that rehabilitation can often correct such problems without surgery, and that surgery often presents not only a delay to rehabilitative therapy, but a complication often greater than the original problem. For every action, there is a reaction. If the orthopedist cuts a spastic muscle because it is producing an abnormal pull, when the child reaches the developmental age when the cut muscle should be doing its normal job, that developmental movement of the limb will be lost or will be very abnormal. For example, if spastic adductor muscles are cut because they are causing the legs to scissor, their later function of holding the legs directly under the body, when creeping on the hands and knees or walking, will be lost and the legs will tend to spread, causing the child to have difficulties trying to hold the body up straight.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SPASTICแบบทั่วไปของสมองเป็นสมอง spastic คำว่า "ความรู้ความเข้าใจ" หมายถึงการทำงานของแต่ละกล้ามเนื้อภายในร่างกายของเด็ก เมื่อเด็กที่ มีความรู้ความเข้าใจพยายามย้ายขาเกี่ยวข้อง ถ้าคนพยายามยืดกล้ามเนื้อการเกี่ยวข้อง กล้ามเนื้อตอบสนอง ด้วยการหดตัวความแข็งแรง หรือขัน ที่แปลก flexion กล้ามเนื้อในกล้ามเนื้อเฟลกเซอร์ กล้ามเนื้อเอกซ์เทนเซอร์ฝ่ายตรงข้ามกลายเป็นยืดบ่อย และสูญเสียความสามารถในการทำงานบางอย่าง ถ้าเป็นขายังคงอยู่ในสถานะของมากกระชับของกล้ามเนื้อเฟลกเซอร์ ทำให้เกิดการยืดของเอกซ์ที่ขยายระยะเวลา เงื่อนไขการพัฒนาที่เรียกว่าการ "contracture ซึ่งการทำงานของขาถูกเกือบหมดห้าม โดยทั่วไปผลลัพธ์เกี่ยวข้อง spastic ขาในบางส่วนของ "scissoring" กล้ามเนื้อ spastic ขามักจะ จำกัดการเคลื่อนไหวข้อเข่า ในขณะที่กล้ามเนื้อ spastic adductor (ต้นขาด้านใน) ขาออกขาเข้าข้างในจนกว่าพวกเขาจะข้ามกัน การเคลื่อนไหวนี้ยังมีแนวโน้มการ หมุนขาเข้าข้างในที่สะโพก ดึงขาออกจากเบ้าสะโพก นอกจากนี้ เนื้อเฟลกเซอร์ภายในลูกมีแนวโน้มดึงส้นเท้าขึ้นซึ่งผลักดันเท้าลง และหมุนเท้าเข้าข้างในSpastic involvement of the arms results in some degree of tightening of the flexor muscles, so as to pull the elbows in toward the sides of the body, and the hands and wrists toward the chin. The backs of the hands tend to come together, and the fingers flex into a tight fist. The thumb generally is flexed to such a degree as to draw it against the palm of the hand, with the spastic fingers curled over it. Associated with the spastic child one often finds an exaggerated startle response to stimulation, inefficient respiration, curvature of the spine (which results from remaining in an upright position without the necessary development of the trunk muscles which would permit the child to support his spine), and failure to develop normal hip sockets because of his difficulty in achieving normal movement of his legs. Various visual problems, such as nystagmus (vibration of the eyes) or strabismus (lack of convergence the eyes' inability to work together in unison), are also evident. In addition, many spastic children exhibit abnormal electrical activity in their brains with associated seizure activity. In some cases, spastic children also suffer from some loss of mental ability. The author would be remiss if he were not to mention the role of orthopedic surgery in the spastic child. Although orthopedic surgery is thought by many to be indicated in some spastic children, particularly for heel cords, hamstrings, adductors, and hips, it is becoming less popular due to the understanding that the spastic child's problem is his brain and not his muscles, per se, that rehabilitation can often correct such problems without surgery, and that surgery often presents not only a delay to rehabilitative therapy, but a complication often greater than the original problem. For every action, there is a reaction. If the orthopedist cuts a spastic muscle because it is producing an abnormal pull, when the child reaches the developmental age when the cut muscle should be doing its normal job, that developmental movement of the limb will be lost or will be very abnormal. For example, if spastic adductor muscles are cut because they are causing the legs to scissor, their later function of holding the legs directly under the body, when creeping on the hands and knees or walking, will be lost and the legs will tend to spread, causing the child to have difficulties trying to hold the body up straight.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระตุกรูปแบบที่พบมากที่สุดของสมองพิการเป็นอัมพาตสมองกระตุก
คำว่า "เกร็ง" หมายถึงการทำงานของกล้ามเนื้อของแต่ละบุคคลที่อยู่ภายในร่างกายของเด็ก เมื่อเด็กมีเกร็งพยายามที่จะย้ายแขนขาที่เกี่ยวข้องหรือถ้ามีคนพยายามที่จะยืดกล้ามเนื้อเกี่ยวข้องกับกล้ามเนื้อตอบสนองกับการหดตัวแรงหรือกระชับ ในการที่กล้ามเนื้องอเป็นศูนย์กลางในกล้ามเนื้อข้อต่อที่ฝ่ายตรงข้ามยืดกล้ามเนื้อมักจะกลายเป็นยืดและสูญเสียบางส่วนของความสามารถในการทำงานของพวกเขา ถ้าแขนขายังคงอยู่ในสถานะของความกระชับมากของกล้ามเนื้อข้อต่อที่ก่อให้เกิดการยืดของยืดสำหรับการขยายระยะเวลาสภาพการพัฒนาซึ่งเป็นที่รู้จักกันเป็น "ฝึก" ซึ่งในการทำงานของแขนขาที่เกือบจะยับยั้งอย่างสมบูรณ์ . การมีส่วนร่วมเกี่ยวกับอาการกระตุกของขาโดยทั่วไปผลในระดับหนึ่งของ "scissoring." กล้ามเนื้อกระตุกของขามีแนวโน้มที่จะ จำกัด การเคลื่อนไหวที่หัวเข่าในขณะที่กล้ามเนื้อกระตุก adductor (ต้นขาด้านใน) ของขาวาดขาเข้าจนกว่าพวกเขาจริงข้ามกัน การเคลื่อนไหวนี้ยังมีแนวโน้มที่จะหมุนขาเข้าที่สะโพกดึงขาออกจากซ็อกเก็ตสะโพก นอกจากนี้กล้ามเนื้อภายในลูกวัวมีแนวโน้มที่จะดึงส้นเท้าขึ้นซึ่งผลักดันให้เท้าลงและหมุนเท้าเข้าด้านใน.
การมีส่วนร่วมเกี่ยวกับอาการกระตุกของผลการแขนในระดับของการกระชับของกล้ามเนื้อกล้ามเนื้อบางส่วนเพื่อที่จะดึงข้อศอกในต่อ ด้านข้างของร่างกายและมือและข้อมือที่มีต่อคาง หลังมือมีแนวโน้มที่จะมาร่วมกันและนิ้วมือดิ้นเป็นกำปั้นแน่น นิ้วหัวแม่มือโดยทั่วไปเกร็งในระดับที่จะวาดมันกับฝ่ามือของที่มีนิ้วมือกระตุกขดมากกว่านั้น ที่เกี่ยวข้องกับเด็กกระตุกหนึ่งมักจะพบการตอบสนองความตกใจที่พูดเกินจริงที่จะกระตุ้นการหายใจไม่มีประสิทธิภาพโค้งของกระดูกสันหลัง (ซึ่งเป็นผลมาจากที่เหลืออยู่ในตำแหน่งตั้งตรงโดยไม่ต้องมีการพัฒนาที่จำเป็นของกล้ามเนื้อลำตัวซึ่งจะอนุญาตให้เด็กที่จะสนับสนุนกระดูกสันหลังของเขา) และความล้มเหลวในการพัฒนาซ็อกเก็ตสะโพกปกติเพราะความยากลำบากของเขาในการบรรลุการเคลื่อนไหวปกติของขาของเขา ปัญหาภาพต่างๆเช่นอาตา (การสั่นสะเทือนของตา) หรือตาเหล่ (ขาดการคอนเวอร์เจนตาไม่สามารถที่จะทำงานร่วมกันในเวลาเดียวกัน) นอกจากนี้ยังเห็นได้ชัด นอกจากนี้เด็กกระตุกหลายแสดงกิจกรรมไฟฟ้าผิดปกติในสมองของพวกเขาที่มีกิจกรรมการจับกุมที่เกี่ยวข้อง ในบางกรณีเด็กกระตุกยังทนทุกข์ทรมานจากการสูญเสียความสามารถทางจิตบางอย่าง ผู้เขียนจะสะเพร่าถ้าเขาไม่พูดถึงบทบาทของการผ่าตัดกระดูกในเด็กกระตุก แม้ว่าการผ่าตัดกระดูกเป็นความคิดโดยมากจะถูกระบุในเด็กกระตุกโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสายส้น hamstrings, adductors และสะโพกจะกลายเป็นที่นิยมน้อยลงอันเนื่องมาจากความเข้าใจว่าปัญหาเด็กกระตุกเป็นสมองของเขาและไม่กล้ามเนื้อของเขาต่อ SE ฟื้นฟูที่มักจะสามารถแก้ไขปัญหาดังกล่าวโดยไม่ต้องผ่าตัดและการผ่าตัดที่มักจะนำเสนอไม่เพียง แต่ความล่าช้าต่อการรักษาฟื้นฟู แต่ภาวะแทรกซ้อนที่มักจะมากกว่าปัญหาเดิม สำหรับการดำเนินการทุกครั้งที่มีการตอบสนอง ถ้าตัดชำนาญศัลยกรรมกระดูกกล้ามเนื้อกระตุกเพราะมันคือการผลิตดึงผิดปกติเมื่อเด็กอายุถึงพัฒนาการของกล้ามเนื้อเมื่อตัดควรจะทำงานปกติว่าการเคลื่อนไหวของแขนขาการพัฒนาจะหายไปหรือจะผิดปกติมาก ตัวอย่างเช่นถ้ากล้ามเนื้อกระตุก adductor ถูกตัดเพราะพวกเขาจะก่อให้เกิดขากรรไกรที่ฟังก์ชั่นต่อมาของพวกเขาในการถือครองขาโดยตรงภายใต้ร่างกายเมื่อคืบคลานในมือและหัวเข่าหรือเดินจะหายไปและขาจะมีแนวโน้มที่จะแพร่กระจาย ทำให้เด็กที่จะมีปัญหาในการพยายามที่จะเก็บร่างกายขึ้นตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หื่น
รูปแบบที่พบมากที่สุดของสมองพิการเป็นเด็กสมองพิการ . คำว่า " อาการเกร็ง " หมายถึงการทำงานของกล้ามเนื้อแต่ละบุคคลภายในร่างกายของเด็ก เมื่อเป็นเด็กที่มีอาการเกร็งพยายามที่จะย้ายที่เกี่ยวข้องแขน หรือถ้าใครบางคนพยายามที่จะยืดกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการหดตัวของกล้ามเนื้อ การตอบสนองต่อแรงหรือแน่น .ในกล้ามเนื้องอ เป็นศูนย์กลางในกล้ามเนื้อกล้ามเนื้อเฟลกเซอร์ , แก่กล้ามเนื้อเหยียดมักจะกลายเป็นยืดและสูญเสียบางส่วนของความสามารถในการทำงานของพวกเขา ถ้าขายังคงอยู่ในสถานะที่รัดกุมที่สุดของกล้ามเนื้อเฟลกเซอร์กล้ามเนื้อ ทำให้เกิดการยืดของคเป็นระยะเวลานานของเวลา เงื่อนไข พัฒนาซึ่งเป็นที่รู้จักกันเป็น " การหดตัวของกล้ามเนื้อ ," ซึ่งในการทำงานของรยางค์เป็นเกือบทั้งหมดของการ . การเกร็งของขาโดยทั่วไปผลลัพธ์ในบางระดับของ " ปวดหัว " กล้ามเนื้อเกร็งของขามีแนวโน้มที่จะ จำกัด การเคลื่อนไหวของข้อเข่า ขณะกล้ามเนื้อ adductor หื่น ( ต้นขา ) ของขาวาดขาขาเข้าจนกว่าพวกเขาจะข้ามแต่ละอื่น ๆ การเคลื่อนไหวนี้ยังมีแนวโน้มที่จะหมุนขาเข้าที่สะโพก