Animated video can be an affective

Animated video can be an affective media which can be used to teach in all aspect, animated video can bring the students and learner interest to learn narrative text. This media can also help the students to arouse their imaginative skill to compose narrative text, beside that the animated video can bring the cheerful and joyful atmosphere during teaching and learning process, also in choosing animated video the teacher should consider the genre which suit the student age and the material. Also the teacher should be more creative in creating activities which can engage the students to the lesson given. Those suggestions are important to do succeed the teaching and learning process by using animated videos as media to teach narrative text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถสื่อเป็นผลที่สามารถใช้สอนในด้านทั้งหมด วิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถนำนักเรียนและผู้เรียนสนใจการเรียนข้อความบรรยาย สื่อนี้ยังช่วยกระตุ้นทักษะการจินตนาการในการเขียนข้อความบรรยาย นักเรียนนอกจากวิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถนำบรรยากาศร่าเริง และชื่นใจในระหว่างการเรียนการสอน และเรียนรู้กระบวนการ นอกจากนี้ในการเลือกภาพเคลื่อนไหววิดีโอครูควรพิจารณาประเภทที่เหมาะสมกับวัยนักเรียนและวัสดุได้ นอกจากนี้ ครูควรมีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างกิจกรรมที่สามารถดึงดูดนักเรียนที่จะเรียนให้ คำแนะนำเหล่านั้นมีความสำคัญประสบความสำเร็จที่สอนและกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้วิดีโอภาพเคลื่อนไหวเป็นสื่อการสอนบรรยายข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถสื่ออารมณ์ที่สามารถนำมาใช้ในการสอนในทุกด้านวิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถนำนักเรียนและดอกเบี้ยของผู้เรียนที่จะเรียนรู้การเล่าเรื่องข้อความ สื่อนี้ยังสามารถช่วยให้นักเรียนที่จะกระตุ้นทักษะความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในการเขียนข้อความบรรยายข้างว่าวิดีโอภาพเคลื่อนไหวสามารถนำบรรยากาศที่ร่าเริงและมีความสุขในระหว่างการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ในการเลือกวิดีโอภาพเคลื่อนไหวครูควรพิจารณาประเภทที่เหมาะสมกับนักเรียน อายุและวัสดุ นอกจากนี้ครูควรมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นในการสร้างกิจกรรมที่สามารถดึงดูดนักเรียนที่จะได้รับบทเรียน ข้อเสนอแนะเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะทำประสบความสำเร็จเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้โดยใช้วิดีโอภาพเคลื่อนไหวเป็นสื่อในการสอนข้อความเล่าเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาพเคลื่อนไหววิดีโอสามารถเป็นอารมณ์ สื่อที่สามารถใช้ในการสอนในลักษณะภาพเคลื่อนไหววิดีโอสามารถนำนักเรียนและผู้เรียนสนใจที่จะเรียนรู้ข้อความการบรรยาย สื่อนี้ยังสามารถช่วยให้นักเรียนเกิดทักษะในเชิงจินตนาการของพวกเขาที่จะเขียนข้อความบรรยาย นอกจากนั้นภาพยนตร์วิดีโอสามารถนำบรรยากาศสนุกสนานร่าเริง และในระหว่างการสอนและการเรียนรู้นอกจากนี้ในการเลือกภาพเคลื่อนไหววิดีโอครูควรพิจารณาประเภทเหมาะกับที่นักเรียนอายุและวัสดุ นอกจากนี้ ครูควรมีความคิดสร้างสรรค์ ในการสร้างกิจกรรมที่สามารถดึงดูดนักเรียน บทเรียนที่ได้รับ ข้อเสนอแนะที่สำคัญที่ต้องทำ ประสบความสำเร็จกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อภาพเคลื่อนไหววิดีโอสอนข้อความการบรรยาย